Разработка информационной системы общественного рейтинга ВУЗов и их профессорского-преподавательского состава - Дипломная работа

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра «Системный анализ и управление» ДИПЛОМНАЯ РАБОТА Тема: Разработка информационной системы общественного рейтинга ВУЗОВ и их профессорского-преподавательского состава.2.1.2 Описание уже существующих аналогов 2.1.3 Языки программирования и технологии 2.1.4 Клиент серверная модель. 2.1.7 Технологии взаимодействия между клиентом и сервером 2.3.1 Защита на клиенте5В России, как и во всем мире, имеется тенденция к внедрению информационных технологий во все сферы жизни общества. Активно развивается задачи. направление взаимодействия студентов и преподавателей в интернете. До того, как студент или абитуриент 6 попадет на первое занятие, у него практически нет сравнительной информации относительно преподавателя и относительно учебного заведения, в котором он планирует получать образование. Педагогическое взаимодействие в системе "преподаватель - студент" представляет собой систему взаимных воздействий субъектов, включенных в совместную деятельность на основе общих целей профессионального образования. Подобное взаимодействие имеет большое принципиальное значение с точки зрения ценностной составляющей, поскольку это взаимодействие между преподавателем и студентом влияет на формирование системы ценностей будущего специалиста, таких как человек, истина, образование, профессия и другие.Как следствие - повысить эффективность взаимодействия связки «преподаватель-студент». Повышение качества привязано к обратной связи. В процессе выполнения необходимо понять от чего зависит эффективность взаимодействия. Основная задача: дать информацию преподавателю об ожиданиях студента, это и есть обратная связь. Внедрение системы резервирования Конечная система должна решать следующие задачи: Предоставлять возможность студенту данного вуза: a) Оценить различные стороны преподавательской деятельности своих преподавателей; 10 b) Свое учебное заведение.Это возможно только в том случае, если она(система) получит лояльное отношение у профессорско-преподавательского состава. Однако в случае выхода системы на определенный уровень использования, то и преподаватели, и студенты, и абитуриенты получат полезный сервис обратной связи. 1.4 Методы и технологии, используемые при написании дипломной работы. Для разработки системы будут использованы следующие методы: ? анализ литературы Система будет представлять собой клиент-серверное приложение, клиентская часть которого будет выполнять в браузере, а серверная, соответственно на сервере.Для абитуриентов данная информационная система в перспективе предоставляет широкий спектр информации по вузу и его профессорско-преподавательскому составу в процессе выбора университета или утверждения выбора. Поступающий сможет понять, насколько он получит то, за чем приходит в учебное заведение, какие дисциплины и какие преподаватели сильны в нем, насколько он сможет реализовать себя в научно-исследовательской деятельности. Студенты являются основной оценивающей аудиторией данного ресурса, как и сама информационная система создается студентами для студентов. В процессе обучения студент сможет корректировать и осознавать, что его ждет дальше, от каких преподавателей он сможет получить максимально актуальную информацию.Задачи, которые решает система, разработанная в рамках дипломного проекта, актуальны, а система имеет прямое практическое применение.2.1.1 История программирования

Введение данного продукта, получает свое обоснование в том что все информационные источники так или иначе переходят в компьютерный вид, эта тенденция началась еще с тех времен как начало зарождаться программирование и обработка информации в базах данных.

Программирование как направление деятельности человека возникло одновременно с появлением первых вычислительных машин. Поэтому историю развития программирования нужно рассматривать параллельно с историей развития самих компьютеров. Ведь что у «программиста» эпохи фон Неймана, что у его сегодняшнего современника основная цель - подчинить машину желаниям человека, заставить ее выполнять нужные человеку действия. С течением времени

19

разнились, менялись, эволюционировали только лишь способы достижения этой цели. [1]

Основные этапы развития ЭВМ.

Развитие ЭВМ определяется развитием электроники, появлением новых элементов и принципов действия, т.е. развитием элементной базы [2]. В настоящее время насчитывается четыре поколения ЭВМ.

Поколение ЭВМ - это все типы и модели ЭВМ, разработанные различными конструкторскими коллективами, но построенные на одних и тех же научных и технических принципах [2]. Появление каждого нового поколения определялось тем, что появлялись новые электронные элементы, технология изготовления которых принципиально отличилась от предыдущего поколения.

Ниже приводятся характеристики этапов, каждому из которых соответствовало определенное поколение ЭВМ.

I этап (1940-е - середина 50-х)

Точкой, с которой обычно начинают отсчитывать этапы развития ЭВМ, является Вто

Оглавление

I. Введение

1.1 Актуальность дипломной работы

1.2 Постановка задачи

1.3 Гипотеза

1.4 Методы и технологии, используемые при написании дипломной работы

1.5 Практическая значимость исследуемой проблемы

1.6 Важность ресурса для разных целевых аудиторий информационного ресурса

1.7 Заключение

II. Основная часть