Разработка и реализация электронных уроков по геометрии в платформе "Электронная игровая школа" - Курсовая работа

Разработка и реализация электронных уроков по геометрии в платформе «Электронная игровая школа»Модернизация образования направлена не только на изменение содержания дисциплин, но и на усовершенствование методик обучения, расширение запаса методических приемов, активизацию деятельности учащихся в процессе обучения. Информационные и телекоммуникационные технологии осуществляют технологическую поддержку образовательного процесса, обеспечивают доступ к различным информационным ресурсам и открывают новые возможности активного участия обучаемого в образовательном процессе. В условиях увеличивающейся информационной насыщенности образовательной среды требуется использование средств обучения, соответствующих современным условиям. Как показывают многочисленные исследования, порядка 80% информации человек получает через зрение, процесс восприятия зрительной информации тем эффективнее, чем более выразительный образ человек видит, визуальная информация лучше усваивается, лучше запоминается. Цель работы - разработать электронные уроки в платформе «Электронная игровая школа» по предмету геометрия 7 класс.Логико-смысловые модели могут использоваться как при усвоении нового материала, так и на этапе рефлексии, при подведении итогов, позволяя учащимся осознать уровень усвоения изученного материала. Данный этап начинается с самооценки деятельности учащихся, рецензирования ответов других школьников, эмоциональной оценки проведенного занятия. Электронный учебник-справочник содержит в себе последовательный курс планиметрии с основными определениями, задачами с решением и без него, теоремами и формулами с доказательствами, которые используются при обучении в школьном курсе геометрии. Среди тех программ, которые предназначены не только для выполнения геометрических построений, но и содержащие теоретический материал, встречаются расхождения с учебниками в формулировках определений и методах доказательства теорем, это нужно учитывать, используя материал на уроках, во избежание путаницы обучающихся. При обучении геометрическим построениям по теме «Свойства равнобедренного треугольника» нужно использовать разные виды деятельности, для получения хороших результатов обучения.Обозначены общие результаты и эффекты интерактивного обучения: интерактивные методы обучения позволяют интенсифицировать процесс понимания, усвоения и творческого применения знаний при решении практических задач; интерактивное обучение повышает мотивацию и вовлеченность участников в решение обсуждаемых проблем; интерактивное обучение формирует способность видеть проблемную ситуацию На формирующем этапе был создан сценарий урока в платформе «электронная игровая школа» по предмету геометрия 7 класс.Первым этапом констатирующего эксперимента в исследовании по формированию геометрических понятий по теме «Свойства равнобедренного треугольника» в 7-х классах выступила диагностика сформированности понятия «Свойства равнобедренного треугольника». При изучении исходного уровня УУД по теме: «Свойства равнобедренного треугольника» учащихся использовались следующие методы: 1. В процессе разминки повторяются признаки равенства треугольников, свойство вертикальных углов, свойства равнобедренного треугольника. б) II уровень сложности: Назови треугольники, равные треугольнику АВС. Проводит фронтальную работу с остальными учащимися (задачи заранее изображены на доске) [3] Решают устно задачи по теме «Первый признак равенства треугольников» Равные элементы треугольников показывают цветными мелками. Дает задание учащимся: сформулируйте гипотезу о двух треугольниках, образованных из двух пар углов и отрезка, используя программу GEOGEBRA [2] Работа с учебником.