Содержание литературы и материалов по Государственной итоговой аттестации. Методические рекомендации к проведению дополнительных занятий для подготовки к ЕГЭ (единому государственному экзамену) по информатике. Подбор примерных планов-конспектов.
При низкой оригинальности работы "Разработка дополнительных занятий для подготовки к ЕГЭ по теме: "Информация. Вычисление количества информации"", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Поэтому в старших классах очень мало времени для того, чтобы тщательно подготовить учеников к сдачи ЕГЭ по информатике. Единый государственный экзамен по информатике проводится с 2004 г. и в настоящее время является экзаменом по выбору. Если выпускник желает продолжить обучение по специальности, связанной с физико-математическими науками, то ЕГЭ по информатике должен быть включен им в список экзаменов итоговой аттестации. Работа состоит из трех частей, включающих 32 разных по уровню сложности задания по основным темам курса информатики и информационных технологий. Задания типа А и типа В соответствуют программе дисциплины "Математика и информатика" гуманитарных специальностей вузов.При измерении количества информации принимается, что в одном байте 8 бит, а в одном килобайте (1 Кбайт) - 1024 байта, в мегабайте (1 Мбайт) - 1024 Кбайта; В режиме истинного цвета (True Color) информация о цвете каждого пикселя растрового изображения хранится в виде набора его RGB - составляющих (Red, Green, Blue); каждая из RGB-составляющих - целое число (яркость) в интервале [0,255] (всего 256 вариантов), занимающее в памяти 1 байт или 8 бит (так как 28 = 256); таким образом, на каждый пиксель отводится 3 байта = 24 бита памяти (глубина цвета - 24 бита); нулевое значение какой-то составляющей означает, что ее нет в этом цвете, значение 255 - максимальная яркость; в режиме истинного цвета можно закодировать 2563 = 224 = 16 777 216 различных цветов; Палитра - это ограниченный набор цветов, которые используются в изображении (обычно не более 256); при кодировании с палитрой выбираются N любых цветов (из полного набора 16 777 216 цветов), для каждого из них определяется RGB - код и уникальный номер от 0 до N-1; тогда информация о цвете пикселя - это номер его цвета в палитре; при кодировании с палитрой количество бит на 1 пиксель (K) зависит от количества цветов в палитре N, они связаны формулой: ; объем памяти на все изображение вычисляется по формуле , где - число бит на пиксель, а - общее количество пикселей; Нужно помнить, что соотношение между единицами измерения количества информации также представляют собой степени двойки: 1 байт = 8 бит = 23 бит, 1 Кбайт = 1024 байта = 210 байта = 210 • 23 бит = 213 бит, 1 Мбайт = 1024 Кбайта = 210 Кбайта = 210 • 210 байта = 220 байта = 220 • 23 бит = 223 бит. Решение: 1) Выделим в заданных больших числах степени двойки и переведем размер файла в биты, чтобы «согласовать» единицы измерения: 256 000 бит/с = 256 · 1000 бит/с = 28 · 125 · 8 бит/с = 28 · 53 · 23 бит/с = 211 · 53 бит/с;В результате выполнения выпускной квалификационной работы были решены следующие задачи: 1. Разработанные дополнительные занятия и электронное пособие могут использоваться для учеников, в качестве пособия для самостоятельной подготовки к ЕГЭ по теме «Информация. Вычисление количества информации»; для студентов, проходящих педагогическую практику, в качестве методического пособия для подготовки учащихся к ЕГЭ по теме «Информация.
План
Содержание
Введение
1. Методические рекомендации к проведению дополнительных занятий для подготовки к ЕГЭ
2. Примерные планы - конспекты занятий
2.1 План-конспект занятия №1
2.2 План-конспект занятия №2
2.3 План-конспект занятия №3
2.4 План-конспект занятия №4
2.5 План-конспект занятия №5
Заключение
Список литературы
Введение
Школьный курс информатики не позволяет вместить в себе обширное рассмотрение всех тем. Поэтому в старших классах очень мало времени для того, чтобы тщательно подготовить учеников к сдачи ЕГЭ по информатике. Необходимо вводить дополнительные занятия, которые позволят углубленно изучить разделы, необходимые ученикам при сдаче ЕГЭ, а также для их профессионального становления в будущем.
Единый государственный экзамен по информатике проводится с 2004 г. и в настоящее время является экзаменом по выбору. Если выпускник желает продолжить обучение по специальности, связанной с физико-математическими науками, то ЕГЭ по информатике должен быть включен им в список экзаменов итоговой аттестации. Структура экзаменационной работы по информатике была определена в 2006 г. и с тех пор не изменялась. Работа состоит из трех частей, включающих 32 разных по уровню сложности задания по основным темам курса информатики и информационных технологий.
В настоящее время все задания ЕГЭ по информатике имеют повышенную сложность.
Задания типа А и типа В соответствуют программе дисциплины "Математика и информатика" гуманитарных специальностей вузов. Для их верного решения требуются очень хорошие знания в области информационных технологий, математической логики и алгоритмизации. Поэтому требуется специальная подготовка дополнительно к обычной школьной.
С каждым годом задания ЕГЭ становятся сложнее, поэтому остро становится проблема тщательной подготовки учеников.
Объектом исследования является процесс подготовки к ЕГЭ по теме «Информация. Вычисление количества информации» на дополнительных занятиях.
Предметом исследования является методика обучения теме «Информация. Вычисление количества информации» на дополнительных занятиях.
Цель: Разработка дополнительных занятий для подготовки к ЕГЭ по теме: «Информация. Вычисление количества информации».
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: 1. Проанализировать учебно-методическую литературу и материалы по Государственной итоговой аттестации;
4. Разработать дидактические материалы к дополнительным занятиям.
Методы: 1) Анализ литературы по теме «Информация. Вычисление количества информации»;
2) Систематизация задач ЕГЭ по теме «Информация. Вычисление количества информации»;
3) Моделирование системы дополнительных занятий.
Вывод
В результате выполнения выпускной квалификационной работы были решены следующие задачи: 1. Проанализированы учебно-методическая литература и материалы по Государственной Итоговой Аттестации;
4. Разработаны дидактические материалы к дополнительным занятиям.
Разработанные дополнительные занятия и электронное пособие могут использоваться для учеников, в качестве пособия для самостоятельной подготовки к ЕГЭ по теме «Информация. Вычисление количества информации»; для студентов, проходящих педагогическую практику, в качестве методического пособия для подготовки учащихся к ЕГЭ по теме «Информация. Вычисление количества информации»; для учителя, в качестве методического пособия для подготовки учащихся к ЕГЭ по теме «Информация. Вычисление количества информации»; для обучения решению задач преподавателями педагогических вузов по теме «Информация. Вычисление количества информации».
Список литературы
1. Абрамян М.Э. Информатика. ЕГЭ шаг за шагом [текст]: учебное пособие / М.Э. Абрамян, С.С. Михалкович, Я.М. Русанова, М.И. Чердынцева. - М.: НИИ школьных технологий, 2010. - 352 с.
2. Вовк Е.Т. Информатика: пособие для подготовки к ЕГЭ [текст]: тематические тренировочные задания / Е.Т. Вовк. - М.: Кудиц-образ, 2009. - 98 с.;
18. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый курс [текст]: учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович. - 3-е изд., испр. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. - 205 с.: ил.;
19. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый курс [текст]: учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович. - 3-е изд., испр. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. - 205 с.: ил.;
20. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень [текст]: учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович. - 5-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. - 212 с.: ил.;
21. Чуркина Т.Е. ЕГЭ 2011. Информатика [текст]: тематические тренировочные задания / Т.Е. Чуркина. - М.: Эксмо, 2010. - 125 с.;
