Разработка автоматизированной системы для внеклассной работы школьников по информатике - Дипломная работа

1. АНАЛИЗ ПОДХОДОВ К СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ 1.1 Особенности дистанционного образования 1.2 Обзор систем дистанционного образования 1.3 Обзор рейтинговых систем оценки учащихся 2. РАЗРАБОТКА ПРИНЦИПОВ И СТРУКТУРЫ СИСТЕМЫ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ИНФОРМАТИКЕ 2.1 Структура системы, назначение и описание модулей 2.2 Анализ функциональных характеристик СДО Moodle 2.3 Разработка рейтинговой системы оценки внеклассной работы школьников по информатике 2.4 Информационно-аналитическая поддержка внеклассной работы школьников по информатике 3. ПОСТРОЕНИЕ АС ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ИНФОРМАТИКЕ 3.1 Проектирование системы с использованием CASE-средств 3.2 Разработка системы 3.2.1 Основные этапы разработки системы 3.2.2 Алгоритм работы системы 3.2.3 Реализация структуры интерфейса 3.3 Построение информационной модели данных 4. КОМПЬЮТЕРНАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ АС ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ИНФОРМАТИКЕ 4.1 Разработка структуры реализации системы в СДО Moodle 4.1.1 Основные требования к системе 4.1.2 Требования к функциональным возможностям 4.2 Описание программной реализации 4.3 Тестирование и оценка надежности системы ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ВВЕДЕНИЕ Актуальность работы. Проблема дополнительного и дистанционного образования сегодня является одной из приоритетных для образовательного развития нашей страны. При решении проблемы выбора профессии после окончания среднего общего образования первостепенное значение приобретают глубокие знания абитуриента определенной области. Вопросами дополнительного внеклассного обучения занимаются как департамент образования муниципального образования, так Министерство образования. На практике проблемой организации внеклассного обучения занимаются сами школы, а именно: учителя, классные руководители, школьники и их родители. Будущие абитуриенты сталкиваются с большими проблемами при поступлении в высшие учебные заведения на направления информационных технологий. Создание системы со встроенным рейтингом подсчета баллов для внеклассной работы помогут решить перечисленные проблемы. Цель данной работы - разработка автоматизированной системы для внеклассной работы школьников по информатике и разработка модуля для расчета рейтинга школьников, реализованного на языке программирования PHP. дистанционный образование внеклассный автоматизированный Задачи работы: - разработка функциональной структуры автоматизированной системы для внеклассной работы школьников по информатике; - проектирование системы для внеклассной работы школьников по информатике с использованием CASE-средств; - разработка содержания системы для внеклассной работы школьников; - разработка математической модели рейтинговой системы оценивания школьников; - разработка интерфейса в СДО Moodle; - разработка модуля для расчета рейтинга школьников; - отладка и тестирование автоматизированной системы и разработанного модуля расчета рейтинга школьников. Результаты работы докладывались и обсуждались на Межрегиональной научной конференции IX Ежегодной научной сессии аспирантов и молодых ученых (г. Вологда, 2015), I Поволжской научно-практической конференции «Приборостроение и автоматизированный электропривод в топливно-энергетическом комплексе и жилищно-коммунальном хозяйстве» (г. Казань, 2015), Международной научной конференции «Молодые исследователи - регионам 2015» (г. Вологда, 2015), Межрегиональной научной конференции X Ежегодной научной сессии аспирантов и молодых ученых (г. Вологда, 2016), на Международной научной конференции «Молодые исследователи - регионам 2016» (г. Вологда, 2016), на выставке Научно-технического творчества молодежи (НТТМ) в рамках Международной научной конференции «Молодые исследователи - регионам 2016» (г. Вологда, 2016), на Международной научно-практической конференции «Новая наука: теоретический и практический взгляд» (г.Нижний Новгород, 2016). Публикации. Выпускная квалификационная работа состоит из четырех разделов. Во втором разделе представлена структура системы, рассматривается назначение и описание модулей, приведен анализ функциональных характеристик системы дистанционного обучения Moodle. В третьем разделе представлена функционально-ориентированная модель системы с использованием CASE-средств, разработана объектно-ориентированная модель данных в виде диаграмм вариантов использования и деятельности, представлены основные этапы разработки системы, разработан алгоритм работы, сделана реализация структуры интерфейса и построена информационная модель данных. В четвертом разделе представлена разработка структуры реализации системы в СДО Moodle, сформулированы основные требования к системе и требования к функциональным возможностям, представлено описание программной реализации и тестирование и оценка надежности разрабатываемой системы. 1. АНАЛИЗ ПОДХОДОВ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ 1.1 Особенности дистанционного образования В настоящее время система образования ощущает на себе влияние множества внешних, а также и внутренних факторов, основными из ко