Гендерные особенности социально-психологической адаптации. Сравнительное исследование показателей социально-психологической адаптации у студентов и старшеклассников. Взаимосвязь между уровнем адаптации и уровнем тревожности, субдепрессии, креативности.
При низкой оригинальности работы "Различия показателей социально-психологической адаптации у школьников и студентов", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Различия показателей социально-психологической адаптации у школьников и студентов Даймонда проведено сравнительное исследование показателей социально-психологической адаптации у студентов и старшеклассников. Выявлено, что показатели социально-психологической адаптации различаются у студентов и школьников.Социально-психологическую адаптацию обычно рассматривают как приспособление личности к условиям социальной сферы. Это интегрированный показатель состояния человека, отражающий его возможности выполнять определенные психосоциальные функции: адекватно воспринимать окружающую действительность, строить оптимальную систему отношений и общения с окружающими; быть способным к труду, обучению, изменять свое поведения в соответствии с ролевыми ожиданиями других. Существуют различия показателей социально-психологической адаптации у школьников и студентов. Провести сравнительное изучение показателей социально-психологической адаптации у школьников и студентов. Выявить гендерные различия показателей социально-психологической адаптации у школьников и школьниц.Установлено, что имеются достоверные различия между шкалами «адаптация» у юношей и девушек. Статистически достоверных различий между показателями «интернальность», «приятие других» и «самоприятие» у студентов и студенток не обнаружено (таблица 1). Установлена достоверно значимая положительная связь между шкалами «адаптация» и «стремление к доминированию» у студентов (rs= 0,510; p<0,01) и студенток (rs= 0,420; p<0,05). Между показателями шкал «адаптация» и «эмоциональная комфортность» также показана положительная корреляция у юношей (rs= 0,706; p<0,001) и девушек (rs= 0,749; p<0,001). Группы обследованных Адаптация Самоприятие Приятие других Эмоциональная комфортность Интернальность Стремление к доминированию студенты 72 81 70 73 73 67 студентки 66* 84 71 66* 68 52*** школьники 67• 82 77 65 79 57•• школьницы 64 76?? 67 63 66 53Результаты наших исследований свидетельствуют о том, что существуют особенности показателей социально-психологической адаптации студентов первого курса в зависимости от пола.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
