Различение звуков С-Ш в словах и словосочетаниях с применением логопедического массажа, пассивной, активной гимнастики по методике доктора педагогических наук, профессора О.Г. Приходько - Реферат
Основные задачи и особенности проведения логопедического расслабляющего массажа артикуляционной мускулатуры. Артикуляционная гимнастика. Уточнение артикуляции звуков С-Ш. Работа над выработкой плавной, длительной воздушной струи. Развитие мелкой моторики.
При низкой оригинальности работы "Различение звуков С-Ш в словах и словосочетаниях с применением логопедического массажа, пассивной, активной гимнастики по методике доктора педагогических наук, профессора О.Г. Приходько", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Различение звуков С-Ш в словах и словосочетаниях с применением логопедического массажа, пассивной, активной гимнастики по методике доктора педагогических наук, профессора О.Г.Занятие проводилось учителем - логопедом Услугиной О.Н. с ребенком 6 лет (ФФН при стертой форме дизартрии. У ребенка наблюдается нарушение двигательных функций артикуляционного аппарата, речедвигательные расстройства: спастический парез, нарушение тонуса мышц лица: спастичность, сглаженность носогубной складки, нарушение тонуса мышц губ: спастичность, ограничение подвижности губ; нарушение мускулатуры языка. • «прокачивание» - легкие вибрирующие движения, передаваемые языку через зонд (шпатель или щетку); • Массаж верхнего подъема языка, растягивая уздечку (движения снизу вверх под языком); Упражнения «Покачай мишку», «Покрути слоника», «Подуй на черепашек» (Язык лежит на нижней губе, необходимо подуть с язычка на мишку, лежащего в гамаке и покрутить слоника.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
