Современные подходы к изучению слухового восприятия в норме и патологии. Речь как причина опосредования любой психической деятельности. Скорость предъявления сообщений и количество поступающей информации - факторы речевой многоканальной коммуникации.
При низкой оригинальности работы "Расстройства речи при минимальных снижениях слуха у детей старшего дошкольного возраста", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Обобщая материал нашего исследования можно сделать следующий вывод, что в результате незначительного снижения слуха и своеобразия формирования речи у детей дошкольного возраста в различной степени нарушается контакт с окружающими, обедняется социальный опыт, что оказывает влияние на формирование психики в целом: дети эмоционально неустойчивы, раздражительны либо, наоборот, замкнуты, пассивны в общении. У них наблюдаются недоразвитие внимания и памяти слуховой модальности, вербального мышления. Мы установили основные причины и факторы риска по минимальному снижению слуха: - отягощенная наследственность; вирусные инфекции, перенесенные ребенком в раннем детстве: менингит, краснуха, ветряная оспа, корь, паротит, скарлатина, грипп, частые ОРЗ; Поэтому следует подчеркнуть важность обследования слуха педагогическими методиками всех детей, обучающихся в речевых детских садах, а при первом же подозрении на нарушение слуха ребенка необходимо направлять на углубленное обследование в сурдологический кабинет.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
