Личность и творчество Л. Толстого и содержание рассказа "Филиппок". Развитие у школьников навыков беглого, сознательного и выразительного чтения. Использование Справочного бюро Мудрой совы и рисунки для развития умения слушать и запоминать информацию.
Рассказ Л.Н. Толстого "Филиппок". Ознакомить учащихся с личностью и творчеством Л.Н. Толстого, с содержанием его рассказа "Филиппок"; развивать навыки правильного беглого, сознательного, выразительного чтения; работать над развитием связной речи, обогащать словарный запас учащихся, развивать логическое мышление, память и внимание; развивать умение слушать и запоминать информацию на слух; способствовать воспитанию любви к школе. чтение выразительный речь словарныйДавайте улыбнемся друг другу. Начнем урок с игры "Привет, сосед!" Итак, повернитесь друг к другу, возьмитесь за руки и улыбнитесь…Дети, перед тем как начать наш урок проверим, все ли школьные принадлежности есть у вас на партах. Грамоты не знаю, А весь век пишу. Груша гусениц не любит, грушу гусеница губит. Кошка Крошка на окошке, Кашку кушала по крошке.Сегодня на уроке мы с вами окунемся в произведение замечательного детского писателя Льва Николаевича Толстого "Филиппок".Я думаю, все слышали о таком писателе, как Лев Николаевич Толстой?!-Ребята, книжки Льва Николаевича Толстого в библиотеке всегда самые потрепанные. Носов говорил: "Жизнь должна и может быть не перестающей радостью". Великий русский писатель Лев Николаевич Толстой родился в имении Ясная Поляна, в Тульской губернии в 1828 году. Когда Льву Николаевич исполнилось 23 года, он отправился на войну на Кавказе, где служил артиллерийским офицером. Во время Крымской войны Толстой воевал в Севастополе.Сегодня мы познакомимся с рассказом.В рассказе, который мы будем сегодня читать, встретятся слова, значение которых мы узнаем в Бюро Мудрой Совы. Поденная работа - обычно временная, сезонная работа, оплачиваемая за один рабочий день. Сени (сенцы) - входная часть традиционного русского дома; неотапливаемое и нежилое помещение. 3.5 Чтение рассказа учителем (Вопрос перед чтением: "Правильно ли поступил учитель?") Я читаю, а вы следите за мной, стараясь успеть за моим темпом чтения, читаете только глазками.Как звали мальчика героя этого рассказа? Как звали его брата? (Филиппок и бабушка) -Чью шапку взял Филиппок?Дети, посмотрите на доску, давайте с вами вспомним моменты из рассказа которые на них изображены.Как называется рассказ, который мы сегодня читали? Вам понравился его рассказ?Пошли Говорит Напугался Что Чтоб Поденная работа - обычно временная, сезонная работа, оплачиваемая за один рабочий день. Слобода - название различных поселений в Русском государстве 11-17 вв.
План
План урока русского чтения во 2 классе
Рассказ Л.Н. Толстого "Филиппок"
Введение
1. Организация класса
1.1 Приветствие
1.2 Проверка готовности к уроку
1.3 Орфоэпическая зарядка (Работа со скороговоркой)
2. Сообщение темы и целей урока
3. Усвоение новых знаний
3.1 Знакомство с творчеством автора
3.2 Рассказ учителя об авторе - Л.Н. Толстом
3.3 Беседа с учащимися
3.4 Словарно-лексическая работа
3.5 Чтение рассказа учителем (Вопрос перед чтением: "Правильно ли поступил учитель?")
3.6 Проверка понимания прослушанного (Ответ на выше заданный вопрос)
3.7 Физминутка
3.8 Орфоэпическая работа по тексту
3.9 Чтение текста учащимися вслух по цепочке
3.10 Работа по содержанию
3.11 Работа по иллюстрациям
4. Итог урока
Приложение
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
