Распознавание манипулятивных приемов как часть коммуникативной компетентности (на примере студенческой аудитории) - Дипломная работа

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «Национальный исследовательский университет Винокур Дана ВитальевнаДанная работа представляет собой исследование способности студенческой аудитории выявлять манипулятивные приемы в средствах массовой информации (СМИ), рассматривая распознавание манипуляции, как один из ключевых аспектов определения коммуникативной компетентности (медиакомпетентности). Актуальность темы этого исследования обусловлена тем, что в настоящее время одним из основных способов контроля аудитории, которые есть в распоряжении современных медиа, является манипуляция. … Другие считают, что свобода воли человека, предполагающая обладание незамутненным и позволяющая делать ответственный выбор (пусть и ошибочный) - огромная ценность.» Не смотря на это, большинство все же сходится в мнении о том, что манипуляция - это важный аспект, как в СМИ, так и в остальных отраслях жизни. манипуляция медиа коммуникативный компетентность сми Большое количество работ, посвященных манипуляции и близким ей понятиям (таким, как пропаганда) было выпущено во времена, когда мир восстанавливался от последствий Первой и Второй мировых войн. В следствие этого, учитывая распространенность медиаманипуляции, ее прогресс, а так же результаты нашего предыдущего исследования, которые показали малую осведомленность о манипуляции в СМИ в целом, а так же заинтересованность более, чем половины опрошенных в информации по этой теме, можно сделать вывод, что существует большая потребность в исследовании проблемы, обозначенной в теме данной работы.«Оно развито настолько, что человек живет одновременно в двух измерениях, в двух «реальностях» - действительной и воображаемой.» Именно воображаемая реальность является медиатором поведения человека, но она имеет слабую защиту, а потому воздействие на нее извне может быть не замечено самим человеком. «Манипуляцией называют такой способ действий, когда вы сознательно скрываете от человека достоверную информацию или представляете ее в искаженном виде, чтобы добиться своих целей». Стоит отметить, что с точки зрения психологии манипуляция не воспринимается, как негативный рычаг давления на человека. Психологи видят в манипуляции одну из возможностей помочь человеку. Не смотря на неоднозначное мнение о манипуляции в целом, все же можно утверждать, что умение распознавать манипуляцию способно защитить человека от ее негативного влияния.Они основываются на манипуляциях, проводимых с самой информацией - ее количестве, качестве и доступе общества к информации. В их число входят: а) Метод «заслонки» воплощается в полном исчезновении той или иной информации (может применяться только при полном контроле за источниками информации). б) «Односторонний негативный вентиль» - это метод, который предполагает выпуск исключительно негативно интерпретированной информации по определенным темам. Для функционирования этого метода нужно иметь полный контроль, либо договоренности с другими СМИ, чтобы другая точка зрения не имела возможности просочиться в информационное поле. в) «Односторонний позитивный вентиль» работает по тому же принципу, но подразумевает выпуск только позитивной информации по теме. г) «Открытый вентиль» - это метод сброса аудитории такого количества информации, которое оно не способно осознать и обработать. Так же существует несколько методов частной фильтрации информации: з) «Зонтик» - это метод, в ходе которого информация не достигает своей аудитории. и) «Воронка» подразумевает нейтрализацию информации с помощью воздействия некоторого количества другой информации. к) «Замена» строится на сомнении в источнике информации. Существует несколько типов работы этого метода: подготовка ожиданий аудитории до наступления события (before spin) и регулировка мнения аудитории после (after spin), перемещение общественного любопытства в другую сферу (tornado spin), регулирование событиями, выходящими изпод контроля (crisis control) и регулирование неконтролируемых событий с целью исключения дальнейших негативных последствий (reduce damage).Стоит указать некоторые примеры трактовки данной цитаты: «Гляньте, это же самовлюбленные и уверенные в своих силах американцы» - пишет студент 4, тогда как 9 студент отмечает, что «тот факт, что мнение главы государства может не совпадать с мнением страны и ее жителей в целом здесь опускается. … Вся статья манипуляция и игра цитатами» - пишет 4 студент, тогда как 5 студент отмечает, что «вся статья отчетливо пахнет предиспозицией, что обусловлено тематикой». Половина студентов отметила цитаты из текста, в которых наиболее репрезентативно проявляется описанное настроение: студент 2 выразил мнение о том, что комментарий местного жителя помогает расположить читателя статьи, а так же написал, что «вся статья выглядит, как реклама для определенного сегмента населения - тех, кто вырос поблизости и помнит свое детство там.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

Глава 1. Манипуляция в СМИ и коммуникативная компетентность: теоретический контекст

1.1 Определение и цели манипуляции в СМИ, а так же причины ее успешного влияния

1.2 Основные манипулятивные приемы в медиа

1.3 Понятие коммуникативная компетентность в медиа

Вывод к первой главе

Глава 2. Анализ медиакомпетентности студенческой аудитории (на основании ее способности к выявлению манипуляции в СМИ)

2.1 Исследование способности студенческой аудитории к выявлению манипуляции в СМИ. Первый этап

2.2 Исследование способности студенческой аудитории к выявлению манипуляции в СМИ. Второй этап

Заключение

Список использованных источников и литературы

Приложение 1

Приложение 2