Работа социального педагога по профилактике безнадзорности несовершеннолетних - Курсовая работа

Современные условия общественной жизни, сопровождающиеся социально-политическими, экономическими и иными противоречиями, экономической нестабильностью в обществе, оказывают негативное воздействие на нормальное функционирование общественных институтов в государстве. Считается, что в XX веке возникло принципиально иное отношение к несовершеннолетним детям, которые достойны лучших условий существования, заботы и всесторонней защиты со стороны любого государства. При этом ситуация осложняется тем, что дети из числа беспризорных все более активно вовлекаются в занятие проституцией, секс-бизнес, используются в съемках порно-фильмов. Получили распространение общественно опасные деяния, связанные с использованием беспризорных детей в мероприятиях, которые могут причинить существенный вред их психическому, духовному и нравственному развитию. На основании изложенного считаем, что комплексное исследование проблем профилактики безнадзорности несовершеннолетних представляет собой одно из перспективных направлений решения данной проблемы проблем предупреждения безнадзорности.По оценкам МВД, в России насчитывается от 500 тысяч до 2,5 млн. беспризорных, детей-сирот-530 тысяч, детей-инвалидов - 1 миллион, 300 тысяч ежегодно рождаются вне брака, 650 тысяч остаются без одного из родителей, десятки тысяч детей и подростков числятся бесследно исчезнувшими, около 30 тысяч несовершеннолетних ежегодно уходят из дома. Такие дети составляют не более 1/10 от числа безнадзорных, к которым согласно Федеральному закону «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» относятся те, за поведением которых отсутствует контроль вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по воспитанию, обучению, содержанию со стороны родителей (законных представителей) либо должностных лиц. Таким образом, между безнадзорностью и беспризорностью, несомненно, существует прочная связь, поскольку безнадзорность служит благоприятной почвой для , беспризорности. Беспризорность - это крайняя стадия безнадзорности, когда ребенку, за которым нет контроля, в силу отсутствия родителей или еще каких-либо причин еще и негде жить. Отличительными признаками беспризорности являются: полное прекращение связи с семьей, родителями, родственниками; проживание в местах, не предназначенных для человеческого жилья; добывание средств к жизни способами, не признаваемыми в обществе (попрошайничество, воровство); подчинение неформальным законам.Беспризорность вызывается причинами социально-экономического характера, такими как войны, революции, голод, стихийные бедствия и другие изменения условий жизни, влекущие за собой сиротство детей. На сегодняшний день росту беспризорности способствуют экономические кризисы, безработица, нужда и детская эксплуатация, конфликтная обстановка в семьях, асоциальное поведение родителей, жестокое обращение с детьми. По данным социологических исследований, среди доминирующих причин детской беспризорности выделяются наиболее острые: бегство из неблагополучных семей - 76 %; бедственное материальное положение семей - 74 %; уход из семьи в связи с семейно-бытовыми конфликтами - 68 %; алкоголизм в семье - 67 %; плохое отношение к детям в приютах - 60 %; наличие психических заболеваний у членов семьи - 61 %. В первом случае разрыв отношений с семьей оправдывается тем, что родители (другие родственники) не способны дать несовершеннолетнему не только то, что он хочет или считает необходимым, но даже элементарных благ. Плохие жилищно-бытовые условия: чуть больше половины опрошенных (60,9 %) проживали в семьях имевших отдельный дом или квартиру, остальные (40 %) были стеснены в жилье;Ребенку предоставляется право выражать свое мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы, а также быть заслушанным в ходе любого судебного административного разбирательства. В целях усиления профилактики беспризорности и безнадзорности несовершеннолетних федеральными и региональными органами исполнительной власти Российской Федерации разрабатываются нормативные акты, регулирующие деятельность комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, изменения в законодательство, направленные на усиление ответственности родителей (законных представителей) несовершеннолетних за невыполнение обязанностей по воспитанию, содержанию, обучению несовершеннолетних. Так, Правовое регулирование отношений, возникающих в связи с деятельностью по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, установлено Федеральным законом «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», принятым в июне 1999 г. В соответствии с законодательством субъектами системы профилактики безнадзорности и правонарушений являются комиссии по делам несовершеннолетних и их прав, различные органы управления (образования, социальной защиты, опеки и попечительства по делам молодежи, здравоохранения, занятости, внутренних дел) и создаваемые ими учреждения. В 2000 году утвержден ряд нормативных актов

Содержание

Введение

Глава 1. Общая характеристика беспризорности несовершеннолетних

1.1 Беспризорность несовершеннолетних как социальное явление

1.2 Причины беспризорности несовершеннолетних

Глава 2. Профилактика беспризорности несовершеннолетних как направление деятельности социального педагога

2.1 Направления государственной политики по проблеме профилактики беспризорности несовершеннолетних

2.2 Социально-педагогическая работа по профилактике беспризорности

2.3 Социально-педагогические учреждения для несовершеннолетних

Заключение

Список литературы

Актуальность исследования. Современные условия общественной жизни, сопровождающиеся социально-политическими, экономическими и иными противоречиями, экономической нестабильностью в обществе, оказывают негативное воздействие на нормальное функционирование общественных институтов в государстве. В этой ситуации особую остроту приобретает проблема социальной безнадзорности и неразрывно связанной с ней преступности несовершеннолетних. Считается, что в XX веке возникло принципиально иное отношение к несовершеннолетним детям, которые достойны лучших условий существования, заботы и всесторонней защиты со стороны любого государства. Однако действительность не оправдала этих надежд, особенно в России.

Социально- экономические проблемы в российском обществе существенно ослабили иммунитет семьи, снизили ее воспитательный потенциал. Рост количества социальных сирот, переполненность детских учреждений только обостряют проблему беспризорности. ·

При этом ситуация осложняется тем, что дети из числа беспризорных все более активно вовлекаются в занятие проституцией, секс-бизнес, используются в съемках порно-фильмов. Получили распространение общественно опасные деяния, связанные с использованием беспризорных детей в мероприятиях, которые могут причинить существенный вред их психическому, духовному и нравственному развитию.

На основании изложенного считаем, что комплексное исследование проблем профилактики безнадзорности несовершеннолетних представляет собой одно из перспективных направлений решения данной проблемы проблем предупреждения безнадзорности.

Проблемам профилактики нарушений повдения несовершеннолетних посвящены труды таких ученых, как Ю.М. Антонян, М.М. Бабаев, И.П. А.В. Борбат, СВ. Бородин, В.Н. Бурлаков, А.Я. Вилке, М.Н. Гернет, А.И. Долгова, В.Д. Ермаков, Г.И. Забрянский, В.И. Игнатенко, Д.С. Карев, И.И. Карпец, Ю.А. Кашуба, В.М., В.И. Куфаев, П.И. Люблинский, Э.Б. Мельникова, Г.М. Миньковский, В.В. Панкратов, В.А. Плешаков, В.Ф. Пирожков и др.

Объект исследования - детская беспризорность как социальное явление.

Предметом исследования является: направление социально-педагогической работы по профилактики беспризорности несовершеннолетних.

Цель исследования состоит в социально-педагогческом изучении понятий безнадзорности несовершеннолетних и мер по ее профилактике.

Для достижения поставленной цели в рамках исследования предполагается решение следующих основных задач: 1. Раскрыть понятие, сущность безнадзорности несовершеннолетних;

2. Проанализировать причины безнадзорности;

3. Определить социальную политику в решении проблемы безнадзорности правовые аспекты решения проблемы ;

4. Рассмотреть особенности социально-педагогической работы по профилактики беспризорности;

5. Определить особенности социально-педагогической работы в учреждениях для несовершеннолетних, как основы профилактики безнадзорности

Для проведения исследования использовались методы анализа, синтеза и обобщения научной, периодической, методической литературы, законных актов, уставов.

Теоретической основой исследования явились труды отечественных и зарубежных ученых в области психологии, социологии, психиатрии, правова . Использовалась также информация, опубликованная в научной литературе и периодической печати.

Теоретическая и практическая значимость диссертационного исследования. Теоретическое значение работы заключается в том, что в ней рассмотрена взаимосвязь безнадзорности, проведен анализ проблем профилактики безнадзорности несовершеннолетних.

Практическая значимость исследования состоит в том, что полученные выводы и предложения могут быть использованы: при проведении исследований по проблемам предупреждения безнадзорности; при разработке программ по профилактике безнадзорности.

Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.

Во введении отражена актуальность темы работы, цель, задачи исследования.

В первой главе беспризорность несовершеннолетних рассмотрена как социальное явление: раскрыты соотношение беспризорности со смежными понятиями, причины и негативные явления детской беспризорности и безнадзорности.

Вторая глава посвящена профилактике и проблемам нормативного регулирования профилактики беспризорности несовершеннолетних в РФ.

В заключении приведены основные выводы по исследуемой проблеме.

В библиографии указаны статьи из журналов и газет, результаты социологических исследований, тематические обзоры, посвященные проблеме беспризорности и безнадзорности несовершеннолетних.