Анализ потребления воды населением села Сосново и действующими на его территории предприятиями и организациями. Выявление основных причин образования задолженности по электроэнергии. Разработка программы участия школьников в решении данной проблемы.
3 июня 2011 года в нашем селе Сосново возникла чрезвычайная ситуация. Село осталось без воды. Водой были обеспечены только жители улицы Октябрьская (на этой улице находятся гараж и площадка стоянки пожарных машин села) и некоторые жилые дома частного сектора, где имеются колодцы или индивидуальные скважины. Образовалась замкнутая система «вода - электроэнергия». Сосново) и Стариков Игорь Андреевич (ученик 7 класса МБОУ СОШ с. Срок реализации исследования и место проведения исследования Исследование проводилось на территории Сосновского сельского поселения в соответствии с планом исследования с 03.06.2011 г. по 30.09.2011 г План исследования №№ п/п Мероприятие Срок исполнения Ответственные Исполнители 1. Опрос населения «В чем вы видите причину сложившейся ЧС и какой выход из сложившейся ситуации вы можете предложить» 3 июня 2011 г Стариков Д. Стариков И. 2. Село Сосново Чайковского района Пермского края находится в Прикамье. (Приложение 1). Потребителями воды на территории Сосновского сельского поселения являются: группа: население; группа: МБОУ СОШ с. Население использует воду на бытовые нужды, на содержание домашних животных и на полив садово-огородных участков. Учет расхода воды всеми пользователями производится двумя способами: 1) по счетчикам учета воды (организации, предприятия и 15% населения) и 2) по нормативам (Приложение 6-7) потребления холодной воды на 1 человека в месяц (на 01.06.2011 стоимость 1 м3 составила 26 руб.). Расчет объема неучтенной воды Vэллиптического цилиндра = Sэллипса ? Hцилиндра. 2-я группа измерений (участок 2): ширина канавы - 20 см - 0,2 м длина расчетного участка - 2,3 м высота уровня воды в канаве - 3 см - 0,03 м расчетный участок предметы (лист дерева, деревянный брусок) проходили за 17 сек.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
