Пути преодоления стрессовых расстройств, возникающих в области управления персоналом - Курсовая работа

МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ ГОСУДАСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (МАДИ) КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ И УПРАВЛЕНИЯ На тему: «Пути преодоления стрессовых расстройств, возникающих в области управления персоналом»По определению, память - это особая форма психического отражения действительности, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении информации в живой системе. По современным представлениям, в памяти закрепляются не отдельные информационные элементы, а целостные системы знаний, позволяющие всему живому приобретать, хранить и использовать обширный запас сведений в целях эффективного приспособления к окружающему миру. Память как результат обучения связана с такими изменениями в нервной системе, которые сохраняются в течение некоторого времени и существенным образом влияют на дальнейшее поведение живого организма. Память выступает также как своеобразный информационный фильтр, поскольку в ней обрабатывается и сохраняется лишь ничтожная доля от общего числа раздражителей, воздействующих на организм. Это связано с исключительной значимостью процессов памяти в произвольной человеческой активности, в повседневной жизни.Память в ее непроизвольных формах органически включена в состав всякой функциональной системы как интегративный механизм всякого действия.Данный вид памяти характеризуется тем, что человек, обладающий ею, быстро и точно может запомнить смысл событий, логику рассуждений или какого-либо доказательства, смысл читаемого текста и Этот смысл он передать собственными причем достаточно Этим типом обладают ученые, лекторы, преподаватели и учителя школ [12]. память представляет запоминание и сохранение, а при и воспроизведение с достаточной многообразных движений. Она участ в формировании двигательных, в трудовых и спор умений и навыков. ручных движений напрямую связано с видом памяти. память - это память на Она участвует в работе видов памяти, но проявляется в человеческих ениях. Он характе природную память и обнаруживает тенденцию к в течение всей Им в первую очередь оп механическая память, ее воз С особенностями памяти, обусловленными огностью ее объема, такое свойство, как Оно проявляется в том, что при индивидуально огра объема кратковременной человека вновь по информация частично хранящуюся там, и безвозвратно исчезает, не попадает в долговременное Это, в частности, тогда, когда человеку иметь дело с информацией, он не в состоянии полностью и которая ему предъявляется ерывно и последовательно [16]. например, мы так часто серьезные труд при запоминании и сохранении в имен, фамилий и новых для нас людей, с нас только что позна По-видимому, по той причине, что информации, имеющейся в словах, находится на еле возможностей кратковременной и если к нему новая информация (а это как раз и когда представленный нам начинает говорить), то связанная с его именем, Непроизвольно внимание на то, что говорит мы тем самым перестаем его имя, фамилию и и в результате скоро о них забываем [15]. В может проникнуть и отложиться лишь то, что было в кратковременной Иначе говоря, ная память выступает в обязательного промежуточного хра и фильтра, который нужную, уже отобранную в долговременную память. информации из кратковременной в ную память связан с особенностей. Многие жизненные проблемы, казалось бы, нные с памятью, на самом зависят не от памяти как а от возможности длительное и устойчивое человека к запоминае или припоминаемому материалу. удается обратить человека на что-либо, его внимание на этом, то ющий материал лучше и, следовательно, дольше ется в памяти. факт можно при помощью следующего опыта [17]. предложить человеку глаза и неожиданно например, на вопрос о какого цвета, формы и другими особенно обладает предмет, он не раз видел, мимо неоднократно дил, но который не к себе повышенного то человек с трудом ответить на поставленный несмотря на то, что видел предмет множество Многие люди когда их просят какой цифрой, рим или арабской, изображена на рблате их механических часов цифра 6. оказывается, что ее на часах нет а человек, десятки и сотни раз смотревший на часы, не обращал на этот факт и, тельно, не запомнил Процедура введения в кратковременную память и собой акт обращения на нее внимания [13].В ходе рассмотрения осных теорий памяти в главе 1, сформировано понимание современного состояния изучения механизмов запоминания, рассмотрены главные теоритические концепции и взгляды психологии. В первой части главы приведен краткий понятийный аппарат, для дальнейшего расмотрения изучаемого вопроса, даны важные определения - память, запоминание. В части второй, первой главы, приведены основные физиологические теории процессов запоминания, их природа и химическое взаимодействие. В части третьей, первой главы отражены современные взгляды психологии на память человека.

Содержание

Введение

1. Психофизиологические основы в изучении памяти

1.1 Понятие, виды памяти. Классификация видов памяти

1.2 Физиологические теории памяти

1.3 Психофизиологические механизмы запечатления. Системы регуляции памяти

Выводы по первой главе

2. Экспериментальные методы исследования памяти

2.1 Микроэлектродный метод

2.2 Визуальные методы исследования памяти

2.3 Механизмы совершенствования памяти

Выводы по второй главе

Заключение

Список использованной литературы