Пути повышения профессиональной компетенции специалиста по социальной работе - Курсовая работа

По дисциплине: Менеджмент в социальной работеСоциальная работа как мультидисциплинарный вид профессиональной деятельности находится в постоянной эволюции и нуждается в инновациях. Социальная работа требует от специалистов, занятых в этой профессии большого объема знаний и профессиональных навыков и умений. Вполне естественно, что встает вопрос о границах компетенции специалиста по социальной работе, о его профессиональных качествах, повышении образования и появлении новых функций и ролей. Необходимость повышения профессиональной компетенции специалиста по социальной работе обусловлена динамично изменяющимся обществом, предъявляющим все новые требования к представителям данной работы. На протяжении истории своего развития, социальная работа осваивала все новые сферы влияния.Под этим термином обычно понимается: 1. компетенция общая - это способность применять знания, умения, успешно действовать на основе практического опыта при решении задач общего рода, также в определенной широкой области; 2. компетенция профессиональная - способность успешно действовать на основе практического опыта, умения и знания при решении задач профессионального рода деятельности; Сыманюк обозначают термином компетентность - интегративную целостность и действенность знаний, умений, навыков вообще, а термином компетенции - интегративную целостность, действенность знаний и опыта в профессиональной деятельности. Чернова считает, что под компетентностью понимается характеристика личности, означающая обладание совокупностью определенных компетенций, а компетенция - единство знаний, опыта, способности действовать и навыков поведения индивида. Зимняя разводит эти понятия - компетенция является своего рода программой, по которой развивается компетентность, то есть понятие компетентность гораздо шире.Специалист по социальной работе осуществляет свою профессиональную деятельность в системе «человек - человек». Его работа заключается в оказании необходимой помощи нуждающемуся человеку - клиенту (или группе лиц). Поэтому в рамках компетентности специалиста по социальной работе должны присутствовать такие качества как креативность мышления и способность брать на себя ответственность. К сожалению, в нашей стране социальная работа представлена государственными социальными службами, в которых существует строгая вертикаль власти, не позволяющая специалисту принимать решения независимо. В рамках компетентности специалиста по социальной работе принято выделять: 1) специальную компетентность: - понимание предназначения профессии специалиста по социальной работе;Цель подготовки специалиста по социальной работе заключается в том, что бы сформировать высокоразвитую личность, обладающую общими и профессиональными знаниями, привить профессиональные навыки и уметь творчески их использовать на практике. Междисциплинарный подход в обучении специалистов стоит в основе совершенствования социальных работников. В рамках одного подхода предполагается, что обучающийся получает знания, выбранные преподавателем, который затем контролирует процесс усвоения этих знаний своими учениками. Принято подразделять подготовку специалиста по социальной работе на несколько уровней и блоков. Первый блок подразумевает ознакомление с отечественным и зарубежным опытом социальной работы, понимание содержание, целей и специфики социальной работы как профессиональной деятельности.Профессиограмма (от латинского profession - специальность, gramma - запись) - описание особенностей конкретной профессии, раскрывающее специфику профессионального труда и требований, предъявляемых специалисту. Включает в себя описание условий трудовой деятельности, а также психофизиологические требования, предъявляемые профессией человеку. Профессиограмма описывает психологические, технические, медицинские, гигиенические и другие особенности профессии. Профессиограмма разрабатывается на принципах: 1. системность - в ней отражается специфика и значимость конкретной должности, а также возможный профессиональный маршрут работника; Применительно к социальной работе, под профессиограммой принято понимать требования к личностным качествам специалиста.Каждый работник стремится как можно выгоднее продать свой труд, а работодатель - как можно выгоднее приобрести. В условиях быстрых изменений на рынке труда необходимо иметь представление об уровне своей профессиональной компетенции, что бы быть готовым к грядущим изменением в своей карьере. Чаще всего встречаются следующие приемы оценки профессиональной компетентности: 1. устная или письменная оценка руководителей, коллег, иногда - клиентов. Для этого составляется анкета и опрашиваемые должны оценить различные элементы вашей профессиональной компетентности (личностные качества, профессиональные навыки, опыт и др.) по пятибалльной шкале; 3.

Содержание

Введение

Глава I. Теоретико-методологические подходы к профессиональной компетенции специалиста по социальной работе

1.1 Понятие профессиональной компетенции

1.2 Профессиональная компетентность в социальной работе

1.3 Профессиональная подготовка и формирование компетентности специалиста по социальной работе

1.4 Профессиограмма специалиста по социальной работе

Глава II. Модели повышения профессиональной компетентности специалиста в социальной работе

2.1 Оценка компетентности и повышение ее уровня

2.2 Мотивация персонала

2.3 Система непрерывного обучения

2.4 Супервизорство как средство повышение профессиональной компетентности специалиста по социальной работе

Заключение

Список использованной литературы