При низкой оригинальности работы "Психосемантичний зміст мотивів управлінської діяльності в свідомості керівників", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
В статті розглядається мотиваційна структура професійної свідомості, висвітлюється семантичний зміст мотивів професійної управлінської діяльності. Представлено порівняльний аналіз психосемантичного змісту професійних мотивів майбутніх управлінців - студентів-менеджерів і досвідчених управлінців - працюючих керівників.Представлен сравнительный анализ профессиональных мотивов будущих управляющих - студентов-менеджеров и управляющих, которые имеют профессиональный опыт. A comparative analysis of psychosemantic nature of professional motives of future managers (manager students) and experienced managers (active executives) was presented. Therefore, psychosemantic nature of administrative activity motives found in the consciousness of future and active managers showed their similar structure but different qualitative content, revealed the possibility of future professional’s professional development via formation of professional motives in an active professional, and proved their belonging to the same form of professional consciousness. На сучасному етапі розвитку психології мотивації на перший план виходять проблеми, які раніше були поставлені в екзистенціальній філософії і довго ігнорувалися основними напрямками академічної психології - проблеми вибору, свободи, волі, контролю над мотивацією, життєвих цілей, перспектив майбутнього, саморегуляції в широкому сенсі слова, автономії і самодетермінації (Д. О. Під мотивацією досягнення розуміється мотивація, спрямована на якнайкраще виконання будь-якого виду діяльності, орієнтованої на досягнення певного результату, до якого може бути застосований критерій успішності [6].Аналіз ментального лексикону студентів і досвідчених управлінців, що мають вже сформовану професійну свідомість, показав структурну подібність їх мотиваційної сфери. Керівники мають ментальний лексикон переважно з маркерами мотивів бажання влади, досягнення успіху і запобігання невдачам, а студенти - страху влади та запобігання невдачам. Керівники порівняно менш афіліативні і більше намагаються запобігати невдачам. Наявності надії на підтримку і страху знехтування у студентів протистоїть відсутність таких в управлінців. Отже, психосемантичний зміст мотивів управлінської діяльності в свідомості майбутніх і вже працюючих керівників показав структурну подібність, але різне якісне наповнення і тому можливість для професійного розвитку майбутнього професіонала за рахунок будови професійних мотивів, що формуються у практичній управлінській діяльності.
План
ПСИХОСЕМАНТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ МОТИВОВ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СОЗНАНИИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
