Мотивация как психофизиологический процесс, управляющий поведением, задающий направленность, организацию, активность и устойчивость; способность человека деятельно удовлетворять свои потребности. Оперирование гипотезами в решении интеллектуальных задач.
При низкой оригинальности работы "Психолого-возрастные особенности формирования мотивации к занятиям настольным теннисом детей 10-14 лет", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
ПСИХОЛОГО-ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ К ЗАНЯТИЯМ НАСТОЛЬНЫМ ТЕННИСОМ ДЕТЕЙ 10-14 ЛЕТ А.С.С этой точки зрения, нет и не может быть другого критерия для определения конкретных эпох детского развития или возрастов, кроме тех новообразований, которые характеризуют сущность каждого возраста. Под возрастными новообразованиями следует понимать тот новый тип строения личности и ее деятельности, те психические и социальные изменения, которые впервые возникают на данной возрастной ступени и которые в самом главном и основном определяют сознание ребенка, его отношение к среде, его внутреннюю и внешнюю жизнь, весь ход его развития в данный период. Темп их развития практически одинаков у всех индивидов, так как индивиды, принадлежащие к одному виду, скорее схожи, чем различны; одинаковы и существенные условия их развития. Каждый момент детства что-то добавляет к развитию, и так происходит изо дня в день. Для успешного обучения и психического развития необходимыми условиями являются создание и развитие у подростка установок на размышление, отыскание и выделение значимых причинно - следственных связей и зависимостей.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
