Переход из начального звена в среднее как одна из школьных проблем. Резкие внешние изменения в укладе жизни школьников. Новая социальная среда. Создание социально–психологических и педагогических предпосылок для успешной адаптации в среднем звене.
При низкой оригинальности работы "Психолого-педагогическое сопровождение адаптации пятиклассников", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
психолого-педагогическое сопровождение адаптации пятиклассниковПереход из начального звена в среднее традиционно считается одной из наиболее сложных школьных проблем, а период адаптации в пятом классе - одним из труднейших периодов школьного обучения. Психологические и психофизиологические исследования показывают, что в начале пятого класса школьники переживают период адаптации во многом сходный с тем, который был характерен для начала обучения в первом классе. Резкое изменение условий обучения, разнообразие и качественное усложнение требований, предъявляемых к школьнику разными учителями, и даже смена позиции «старшего» в начальной школе на «младшего» в средней - все это серьезное испытание для психики. Наблюдения за детьми в это период показывают, что они растеряны, не могут понять, как им общаться с педагогами, какие требования обязательны для выполнения, а какие нет. Рассогласованность требований, противоречивость требований разных педагогов (в тетради по математике поля должны быть с двух сторон, в тетради по русскому языку - с одной стороны, а по иностранному языку нужны три тетради, и каждая из них ведется по-разному; учитель истории требует, чтобы, отвечая урок, ученик придерживался сведений, изложенных в учебнике, а учитель литературы хвали за собственное мнение и т.д.).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
