Нарушение зрения: понятие, причины, классификация. Характеристика лиц с нарушением зрения, специфика их развития и обучения. Понятие, причины и классификация нарушений слуха, степени тугоухости. Особенности развития и обучения детей с нарушениями слуха.
При низкой оригинальности работы "Психолого-педагогическая характеристика лиц с нарушениями сенсорной сферы", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Работу выполнил: студент 4 курса 7 группы факультета педагогики и педагогики направление подготовкиНарушения зрения, их классификация, характеристика лиц с нарушением зрения, специфика их обучения: нарушение зрение слух развитие обучение Классификация нарушений зрения, используемая офтальмологами, может основываться на степени остроты зрения, времени появления или причине глазной патологии. Степень нарушения зрения устанавливается по способности глаза видеть две светящиеся точки при минимальном расстоянии между ними. В качестве основной в медицине используется классификация нарушений зрения в зависимости от способности человека видеть. Нарушения слуха, их классификация, характеристика лиц с нарушением слуха, специфика их обучения: Нарушение слуха - полное (глухота) или частичное (тугоухость) снижение способности обнаруживать и понимать звуки.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
