Психолого-педагогічний зміст процесу формування авторитету офіцерів Збройних сил України - Статья

бесплатно 0
4.5 167
Сутність процесу формування авторитету офіцерів, його закономірності, психологічна характеристика видів авторитету. Критерії оцінки ефективності формування авторитету офіцерів Збройних сил України. Підвищення ефективності формування авторитету офіцерів.

Скачать работу Скачать уникальную работу

Чтобы скачать работу, Вы должны пройти проверку:


Аннотация к работе
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ЗМІСТ ПРОЦЕСУ ФОРМУВАННЯ АВТОРИТЕТУ ОФІЦЕРІВ ЗБРОЙНИХ СИЛ УКРАЇНИСоціально-економічні реформи, які проводяться в України, війна, яка йде на Сході нашої держави, торкаються всіх структур, що забезпечують її безпеку, і в першу чергу Збройних Сил України (ЗС України). У сучасних умовах реформування ЗС України загострилося й підсилюється протиріччя між зростаючими вимогами до авторитету офіцерів ЗС України й недостатніми можливостями сучасної військової психолого-педагогічної практики для формування його належного рівня. Формування авторитету офіцерів ЗС України недооцінюється, що призводить до зниження якості організаційного й методичного забезпечення та супроводу цього напряму діяльності органів військового управління, вищих військово-навчальних закладів, відповідних посадових осіб. Вирішити виявлене протиріччя можливо на основі підвищення ролі виховної роботи, психологічного забезпечення у ЗС України і здійснення психолого-педагогічного керівництва процесом самовдосконалення офіцерів ЗС України. Основними видами неправдивого авторитету вважаються: 1) авторитет придушення підлеглих; 2) авторитет спеціально створюваної “відстані”, дистанції лідера; 3) авторитет зрозумілості лідера; 4) авторитет постійних повчань і резонерства; 5) авторитет підкупу; 6) авторитет “свого хлопця” і панібратства; 7) авторитет псевдодоброти і лібералізму у відносинах з підлеглими.Обґрунтування вдосконалювання процесу формування авторитету офіцерів ЗС України на основі розвитку в них ціннісних професійних орієнтацій, моральних якостей особистості, психолого-педагогічного супроводу процесу самовдосконалення офіцерів у військових частинах, а також домінуючої спрямованості на майбутню діяльність повинно сприяти успішному виконанню завдань, поставлених Президентом України - Верховним Головнокомандувачем ЗС України щодо підвищення ролі офіцера у вихованні особового складу, зміцненні обороноздатності та захисті Батьківщини.

Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность
своей работы


Новые загруженные работы

Дисциплины научных работ





Хотите, перезвоним вам?