Введення до наукового обігу поняття "психолого-педагогічний супровід курсантів". Система психологічної та педагогічної діяльності фахівців, спрямована на надання професійної допомоги курсантам. Адаптація до вищого військового навчального закладу.
При низкой оригинальности работы "Психолого-педагогічний супровід курсантів та його особливості у вищих військових навчальних закладах", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Мельник Юрій Борисович доктор філософії з освітніх наук, доцент, професор кафедри психології та педагогіки, Національна академія Національної гвардії УкраїниВисвітлено літературу та нормативно-правові документи, які дозволили зясувати сучасний стан проблеми психолого-педагогічного супроводу курсантів у вищих військових навчальних закладах. Метою статті є введення до наукового обігу поняття «психолого-педагогічний супровід курсантів», яке визначається як система психологічної та педагогічної діяльності фахівців, спрямована на надання професійної допомоги курсантам під час навчання; вона сприяє їхній адаптації до вищого військового навчального закладу та нової соціальної ролі, забезпечує умови для психологічного розвитку особистості й успіхів у освітній і військовій діяльності. Теоретичне обґрунтування проблеми дозволило визначити особливості психолого-педагогічного супроводу курсантів у вищих військових навчальних закладах, а також визначити його психологічні та педагогічні складові. У звязку з цим однією із найважливіших проблем у вищому військовому навчальному закладі (далі - ВВНЗ) є психолого-педагогічний супровід курсантів, який сприяє адаптації організму до різкої зміни соціального середовища, забезпечує психологічну та педагогічну підтримку особистості протягом усієї навчальній діяльності. Козирєва психолого-педагогічний супровід розглядає як систему професійної діяльності педагога та психолога, спрямовану на створення умов для позитивного розвитку стосунків дітей і дорослих в освітній ситуації.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
