Психолого-педагогічні засоби оптимізації особистісних утворень старшокласників із розладами дихальних шляхів - Автореферат

Академія педагогічних наук України Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наукПроблема формування особистості завжди перебувала у центрі уваги психології. У цьому контексті проблема корекції особистості за несприятливих чинників її розвитку, повязаних, зокрема, з різноманітними розладами здоровя, не складала винятку. Натомість психологічні закономірності формування особистості, її навчання та виховання потребують певної конкретизації специфіки впливу зазначених чинників, зокрема, з огляду виникнення соматичних порушень, що провокують кризу психічного розвитку особистості (Т.А.Айвазян, Б.Д.Александровський, Н.Д.Володарська, Б.Ф.Зейгарнік, Е.Р.Калітєєвська, А.Л.Мяснікова, В.В.Ніколаєва, С.М. Встановлення вказаних закономірностей має виняткову актуальність передусім для раннього юнацького віку, вікового періоду, коли особистість стоїть на порозі вибору свого професійного і особистісного шляху. Методологічну основу дослідження склали: положення про закономірну вікову динаміку психологічних якостей (Л.С.Виготський, Д.Б.Ельконін, Г.С.Костюк, С.Д.Максименко, Д.І.Фельдштейн) та закономірності становлення самосвідомості особистості (К.О.Абульханова-Славська, Г.О.Балл, М.Й.Боришевський, В.А.Брушлінський, В.О.Моляко, С.Л.Рубінштейн, В.В.Столін, П.Р.Чамата, Н.В.Чепелєва), про особливості психології старшокласника та характерні для раннього юнацького віку суперечності, новоутворення та кризові явища (М.І.Алєксєєва, О.Б.Дарвиш, І.С.Кон, І.Ю.Кулагіна, К.Н.Поліванова), про особливості дисгармонійного розвитку особистості на різних вікових етапах (Б.С.Братусь, Б.В.Зейгарнік, Н.Ю.Максимова, Т.М.Титаренко), про вплив соматичного порушення на особистісні якості учнів (Ю.Г.Зубарєв, Д.Н.Ісаєв, А.В.Квасенко, Є.Ю.Коржова, В.В.Ніколаєва), сучасні підходи до діагностики і надання психологічної допомоги особистості (О.Ф.Бондаренко, Л.Ф.Бурлачук, А.А.Осипова, В.В.Рибалка, Т.С.Яценко).Розглядаються питання психологічного здоровя особистості в ранньому юнацькому віці, особливості динаміки особистісних якостей під впливом соматичних, зокрема респіраторних розладів різного ґенезису, характер психосоматичних співвідношень при цих розладах та можливості використання психологічної корекції у запобіганні деформацій психічного розвитку. Особливість психолого-педагогічної корекції старшокласників полягає насамперед у врахуванні специфіки суперечностей, психологічних новоутворень та кризових явищ, характерних для раннього юнацького віку (М.І.Алєксєєва, О.Б.Дарвиш, І.С.Кон, І.Ю.Кулагіна, А.В.Мудрик, К.Н.Поліванова). В результаті аналізу та узагальнення відповідних літературних джерел було визнано за доцільне здійснити експериментальне дослідження психосоматичних співвідношень при респіраторних порушеннях у старшокласників, а також ролі психологічних чинників у розвитку соматичного розладу, впливу цих розладів на особистісні якості з урахуванням вікових особливостей, а також динаміки психосоматичних змін в процесі корекції. У складі експериментальної було виокремлено підгрупи: з бронхіальною астмою (34 особи), з діагнозом "пневмонія" (37 осіб), з різними формами бронхіту (42 особи), з ознаками легеневого туберкульозу (29 осіб). Здійснений аналіз системи особистісних ставлень дозволив встановити такі характерні для старшокласників з порушеннями дихальних функцій особливості, як виразна конфліктність у сприйманні життєвих цілей (від 1,16 ± 0,07 до 1,46 ± 0,08 балів по групам обстежених) та власного майбутнього (від 1,27 ± 0,06 до 1,65 ± 0,09 бала) і конфліктність переживань, повязаних зі сприйманням особистістю самої себе: ставлення до себе (від 1,15 ± 0,08 до 1,32 ± 0,07), схильності до страхів (від 0,95 ± 0,02 до 1,39 ± 0,14), почуття провини (від 0,72 ± 0,01 до 1,16 ± 0,09).Психологічні чинники корекції особистості з хронічними респіраторними захворюваннями // Актуальні проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами. Особливості тілесного реагування на стрес у старшокласників із захворюваннями дихальних шляхів // Зб. наукових праць Інституту психології ім. Психокорекція реагування на стресові ситуації у старшокласників з розладами дихальних функцій // Зб. наукових праць Інституту психології ім.

Основний зміст роботиОсновний зміст роботи викладено в наступних публікаціях