Типологія та класифікація загальнолюдських цінностей. Трансформація феноменів "цінність" та "культура" в умовах українського суспільства. Аксіологічна теорія виховання особистості. Формування толерантності та соціальної відповідальності у студентів.
При низкой оригинальности работы "Психолого-педагогічні та соціальні аспекти формування загально-людських цінностей студентів вищих навчальних закладів", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Психолого-педагогічні та соціальні аспекти формування загальнолюдських цінностей студентів вищих навчальних закладівАналіз літературних джерел з проблеми виховання загальнолюдських цінностей дозволяє встановити, що загальнолюдські цінності є комплексом понять, що входять в систему філософського вчення про людину, яке в якості найважливішого предмета аксіологічного дослідження розглядає особистість, закономірності її гармонійного розвитку та соціально-ціннісної самореалізації. І.Карпенко, особливої гносеологічної актуальності набувають питання трансформації феноменів «цінність», «загальнолюдські цінності», «культура» в умовах сучасного інформаційного суспільства (Карпенко І., 2004). Розглядаючи цю аксіологічну проблему в філософсько-культурологічному дискурсі, автор наголошує на тому, що феномени «цінність», «загальнолюдська цінність» та «культура особистості і суспільства» утворюють особливу «соціальну цінність», яка в процесі виховання набирає статусу визначального фактору формування особистості (Карпенко І., 2004, с. Вчена переконливо доводить, що встановлений тип взаємозвязку філософських, культурологічних, соціальних, педагогічних характеристик категорій «цінність», «загальнолюдські цінності» (чесність, справедливість, толерантність, соціальна відповідальність, цінність іншої людини, бережне ставлення до оточуючого світу тощо), «культура особистості та суспільства» дозволяє проективно створити соціально-педагогічні умови їх ефективного формування. Систематизація критеріїв класифікації загальнолюдських цінностей, їх соціально-культурологічна типологізація дозволяє у контексті нашого дослідження зрозуміти, пізнати феноменологію загальнолюдських цінностей як сутнісного прояву цілісного феномену культури, що забезпечує їх еволюцію, в основі якої реалізується гармонійне співіснування та сумісний розвиток людини і суспільства, людини і природи, людини і людини, соціальну профілактику конфлікту цінностей.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
