Формування комунікативної компетентності студентів ВНЗ у процесі вивчення іноземної мови. Визначення психолого-педагогічних умов та засобів, які сприяють розвитку комунікативної компетентності студентів. Психологічні ідеї комунікативної компетентності.
При низкой оригинальности работы "Психолого-педагогічні основи розвитку комунікативної компетентності студентів у процесі вивчення англійської мови", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИТому мовленнєвий та комунікативний розвиток, що реалізується через оволодіння іноземною мовою, має не лише велике значення в аспекті розширення кругозору, загальної ерудованості студентів, а й розвивальний та корекційний потенціал: формування не лише міжкультурної комунікативної компетентності, а й внутрішньо культурної, адже використання іноземної мови має здатність послаблювати або знімати ті психічні захисти, які складались у людини протягом життя і проявляються у використанні рідної мови. Мета статті - визначити психолого-педагогічні умови і засоби, які сприяють розвитку комунікативної компетентності студентів у процесі вивчення англійської мови, проаналізувати особливості психологічних ідей комунікативної компетентності. Сучасна освіта повинна бути спрямована на розвиток здібностей тих, хто навчається, використовувати мову як інструмент у діалозі, навчати мові як засобу спілкування, формувати у студентів комунікативну компетентність, що сприятиме їхній підготовці до спілкування у різноманітних сферах співпраці і підготовці до життя. Оволодіння іноземною мовою сприяє не лише засвоєнню студентами певних мовних знань, умінь та навичок, а й сприяє їхньому саморозвитку, формуванню умінь та навичок практичного користування мовою, розвитку вмінь спілкування на внутрішньо культурному і міжкультурному рівнях, адже спілкування як соціально-психологічний процес неможливе без встановлення певних контактів між учасниками комунікації. Інтерв’ю викликають інтерес у студентів не лише тому, що це творча робота, яка змушує вміло використовувати лексичний запас та граматичні конструкції, а й тому, що це психокорекційна діяльність, спрямована на формування комунікативної компетентності, подолання дефектів спілкування.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
