Рассмотрение проблемы влияния возраста на развитие профессиональных компетенций бухгалтеров. Периодизация и дефиниция возраста. Обсуждений способов сохранения психологических функций. Важность непрерывного образовательного процесса в старшем возрасте.
При низкой оригинальности работы "Психолого-акмеологическое сопровождение развития профессиональных компетенций бухгалтеров с учетом возрастных изменений", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Психолого-акмеологическое сопровождение развития профессиональных компетенций бухгалтеров с учетом возрастных измененийСчитается, что в этом возрасте человек уже полностью сформировался, и ему сложно приспосабливаться на новом месте работы, проще взять молодого и «вырастить» из него специалиста. Итак, возраст - это конкретная, относительно ограниченная во времени ступень психического развития индивида и его развития как личности, характеризуемая совокупностью закономерных физиологических и психологических изменений, не связанных с различием индивидуальных особенностей [2]. Эрик Эриксон выделяет молодость (20-25 лет) и взрослость (25-60 лет); Грэйс Крайг - раннюю взрослость (от 18-21 года до 40 лет) и среднюю взрослость (от 40 до - 60-65 лет), А.А. Молодые люди в возрасте примерно до 30 лет, выбирают направление карьеры, изучают все возможности той или иной профессии, устраиваются на работу, приобретают необходимые знания и умения для этой работы, продвигаются в карьере, меняют место работы. Для развития собственной личности человек продолжает общее образование, в том числе чтение, говорение, слушание, развивает религиозную веру, совершенствует умение принимать жизненно важные решения, развивает способности к самоанализу, развивает свою сущность и способности, осознает собственные ценности, учится понимать людей, выбирает и совершенствует свой имидж.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
