Лидерство как действие и поведение. Восприятие лидера группой. Плата за лидерство: тревоги, стресс. Авторитарный, ситуативный, либерально-анархический, демократический, партисипативный (соучаствующий) и непоследовательный (алогичный) стили лидерства.
Курсовая работаПроблема лидерства изучается многими учеными в разных дисциплинах; интерес исследователей закономерен - в человеческом обществе существуют различные группы, непременным атрибутом которых, на определенном этапе развития является выдвижение лидера.Лидерство - способность оказывать влияние как на отдельную личность, так и на группу, направляя усилия всех на достижение целей организации. Остальные члены группы принимают лидерство, т.е. строят с лидером такие отношения, которые предполагают, что он будет вести, а они будут ведомыми. Лидерство необходимо рассматривать как групповое явление: лидер не мыслим в одиночку, он всегда дан как элемент групповой структуры. В соответствии с этим Фидлер предложил два основных направления повышения эффективности руководящей деятельности: а) приспособить лидера к ситуации (посредством его подбора, обучения и переобучения, а так же стимулирования и как крайняя мера - замена одного лидера другим, в большей мере отвечающим требованиям данного участка производства) и б) изменить ситуацию. В некоторых группах вся информация проходит через лидера; иногда существуют в группе приближенные к лидеру лица, которые замыкают на себе эту сеть; существует тип групп, где лидер является и «одним из всех».Цель: Исследовать способность к лидерству у руководителей фирм, уровень их притязаний и уровень тревоги; проанализировать полученные данные. При помощи методики «Лидер» оценить способность человека быть лидером - исследовать выраженность качеств лидера. Результаты, полученные в ходе исследования в экспериментальной группе, представлены в виде таблицы (Таблица 1. Расчет средней арифметической показал, что для данной экспериментальной группы характерна средняя выраженность качеств лидера (результат 30,37 - соотнесен с интерпретацией по методике «Лидер»). Расчет средней арифметической показал, что для данной экспериментальной группы характерен высокий уровень тревоги (результат 26,77 - в интерпретации по методике «Личностная шкала проявления тревоги»).При исследовании способности человека быть лидером (методика «Лидер») в экспериментальной группе был получен средний результат 30,37; это говорит о средней выраженности качеств лидера. Средний результат в контрольной группе - 21,63 говорит о слабой выраженности качеств лидера. Исследуя уровень притязаний в экспериментальной группе по методике «Моторная проба Шварцландера», я получила средний результат 1,29. В процессе исследования было выявлено, что данные по методике «Лидер» коррелируют с данными по методике «Моторная проба Шварцландера» (коэффициент корреляции в экспериментальной группе равен 0,65; в контрольной - 0,62); между выраженностью качеств лидера и его уровнем притязаний существует средняя корреляционная зависимость.Наблюдается статистически значимая корреляционная зависимость между уровнем притязаний и уровнем личностной тревоги (в экспериментальной и контрольной группах).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
