Условия для реабилитации семей, воспитывающих детей с физическими и умственными нарушениями. Психологическое изучение состояния членов семьи. Особенности эмоционально-личностных отношений матери и ребенка-инвалида (на примере младшего школьного возраста).
При низкой оригинальности работы "Психологическое изучение матерей, воспитывающих детей-инвалидов", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Обнаружение у ребенка дефекта почти всегда вызывает у родителей тяжелое стрессовое состояние, семья оказывается в психологически сложной ситуации. Все это ложится тяжким бременем на родителей и особенно на мать, чувствующую себя виноватой за рождение такого ребенка. Страх за его будущее, растерянность, незнание особенностей воспитания приводят к тому, что родители отгораживаются от близких, друзей и знакомых, предпочитая переносить свое горе в одиночку, или определяют ребенка в интернат. Специалистам необходимо создать благоприятные условия для реабилитации всех семей, воспитывающих детей с физическими и умственными нарушениями. Иногда стрессовые реакции вызывают ограничение в духовном и социальном росте матерей, неудовлетворенные потребности в уважении, невозможность самим определить свою судьбу.
План
Содержание
1. Мать и ребенок-инвалид: психологическое изучение
2. Особенности эмоционально-личностных отношений матери и ребенка-инвалида (на примере младшего школьного возраста)
Библиографический список
1. Мать и ребенок-инвалид: психологическое изучение
Список литературы
1. Вейс Ф.Р. Нравственные основы жизни. Минск, 2009
2. Вулис Р. Если ваш близкий страдает душевной болезнью: Руководство для членов семей, друзей и социальных работников. М., 2008
3. Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. Л., 2010
4. Раттер М. Помощь трудным детям. М., 2008
5. Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов. М., 2009
Размещено на Allbest.ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
