Психологический профиль сотрудника учреждения исправительной системы - Курсовая работа

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Кафедра «Психология труда и организационная психология» КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: «Психологический профиль сотрудника УИС» по дисциплине «Психология личности»В нашей жизни существуют множество профессий, выбирая которые, человек осуществляет свою деятельность в режиме экстремальных ситуаций. К числу таких экстремальных профессий, безусловно, относятся специалисты уголовно-исполнительной системы. Жизнь сотрудников уголовно-исполнительной системы протекает в постоянном стрессе. Парадоксально, но исследований, посвященных проблемам заключенных гораздо больше, чем исследований, посвященных категории людей, ответственной за этих заключенных. Криминальная психология более развитая отрасль науки, чем пенитенциарная психология: деятельность работников уголовно-исполнительной системы протекает в напряженных, конфликтных ситуациях, опасных для жизни обстоятельствах.Установлено, что усредненный личностный профиль сотрудников пенитенциарных учреждений существенно не отличается от профилей личности работников других правоохранительных органов. Это опровергает достаточно распространенный стереотип общественного сознания о том, что в уголовно-исполнительной системе работают люди с садистскими наклонностями, высоким уровнем агрессивности, низким интеллектом и т.п. Подобный стереотип чаще всего формируется на основе отдельных ситуаций, связанных с нарушением законности и получивших общественный резонанс, а порой и целенаправленным искажением событий в средствах массовой информации. В связи с общественным резонансом изучение причин нарушений законности стало объектом пристального внимания пенитенциарных психологов и педагогов. По мере ужесточения режима исправительных колоний (ИК) и концентрации в ней рецидивистов и лиц, совершивших тяжкие преступления, происходит «накопление» осужденных с высокой криминогенной опасностью.Обусловлено это тем, что сотрудник всегда, даже в самых неожиданных обстоятельствах, обязан сохранять за собой ведущее положение в процессе взаимодействия с осужденными. Никаких срывов, растерянности, беспомощности у сотрудников осужденные не, должны видеть и даже чувствовать. Сотрудники исправительного учреждения, общаясь с осужденными, могут занимать различные позиции: - информатора (когда сотрудник ограничивается сообщением осужденным требований, режимных норм, которые они должны усвоить); Значительная часть ошибок и неправильных воспитательных действий происходит от того, что сотрудник оперативной службы, службы безопасности или сотрудник, занимающийся воспитательной работой, не уделил должного внимания каким-то обстоятельствам, имеющимся противоречиям, изучению существенных вопросов в служебной деятельности учреждения. Осмысливая те или иные события, факты, явления, возникающие в процессе познавательной деятельности, сотрудник исправительного учреждения вынужден постоянно переключать внимание с одних областей своей деятельности на другие.В ходе данной курсовой работы было проведено исследование психологических качеств, а именно стрессоустойчивость сотрудников уголовно-исполнительной системы.В данной работе исследовалось следующее: • какую степень сопротивляемости стрессу выявляет тот или иной сотрудник УИС В ходе исследования были выявлены следующие результаты: ° 78% сотрудников уголовно-исполнительной системы выявляют высокую степень стрессоустойчивости. Это говорит о том, что свою энергию и ресурсы они не тратят на борьбу с негативными психологическими состояниями, возникающими в процессе стресса. Это дает возможность говорить про управленческую деятельность как такую, которая имеет стрессогенный характер. ° 19% сотрудников УИС выявляют очень высокую степень стрессоустойчивости.Данная курсовая работа, посвящена проблеме изучения психологического профиля сотрудника уголовно-исполнительной системы. Проведенное исследование, при помощи методики Холмса и Раге, позволяет нам сделать вывод о том, что профиль сотрудника уголовно-исполнительной системы выявляет очень высокую степень стрессоустойчивости.Стрессоустойчивость - это способность выдерживать определенные психофизические нагрузки и переносить стрессы без ущерба для организма и психики. Одним из видов социальной адаптации является адаптация социально-психологическая, т.е. такое взаимодействие личности и социальной среды, которое приводит к оптимальному соотношению целей и ценностей личности и группы. Этот вид приспособления предполагает поисковую активность личности, осознание ею своего социального статуса и социально-ролевого поведения, идентификацию личности и группы в процессе выполнения совместной деятельности, принятие индивидом норм, ценностей и традиций социальной группы. Адаптационный потенциал - степень скрытых возможностей субъекта оптимально включаться в новые или изменяющиеся условия окружающей его социальной среды. Внешние трудности, болезнь, состояние затяжной экстремальности, голод и т. д.

Содержание

Введение

Глава 1. Стереотипы общественного сознания о сотрудниках УИС

1.1 Основные экстремальные факторы условий профессии сотрудника УИС

1.2 Профессиональные качества и позиции сотрудников исправительных учреждений

Глава 2. Эмпирическое исследование

2.1 Процедура и методы исследования

2.2 Анализ результатов исследования

Заключения

Библиографический список

Приложение