Психологические детерминанты вербализации негативного опыта - Автореферат

Специальность: 19.00.01 - Общая психология, психология личности, история психологии АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Работа выполнена на кафедре общей психологии Государственного академического университета гуманитарных наук Харламенкова Наталья Евгеньевна доктор психологических наук, доктор филологических наук, профессор Защита состоится "__14 __" ____ января _______ 2010 г. в __ 12: 00 __ час. на заседании диссертационного совета Д 002.016.02 при Учреждении Российской академии наук Института психологии РАН по адресу: 129366, Москва, ул.Вербализация негативного жизненного опыта, как и любая другая дискурсивная продукция человека, погружена в контекст социальных отношений, имеет определенные интенциональные направленности (Т.Н. В ходе изучения психотерапевтической практики анализируются материалы сессий (начиная с Laswell, 1935), рассказов по картинкам (начиная с Murray, 1943), автобиографических рассказов (Gottschalk & Gleser, 1969, Додонова 1988, Ласко, Резвицкая, 1975 и др.). Соответственно, систематическое изучение процессов вербализации негативного опыта у лиц, переживших эту травму и адаптирующихся к новой жизни, может иметь существенное значение для понимания процессов вербализации негативных переживаний, многообразного влияния на этот процесс личностных, культурных и демографических переменных, а также их взаимодействия. Как было выяснено, применение опросниковых методов и контент-анализа в комплексе позволяет выявить связи и отношения, которые нельзя было обнаружить, применяя эти методы по отдельности (Н.А. Исследовать влияние гендерных и демографических факторов на вербализацию негативного жизненного опыта на материале автобиографических рассказов инвалидов по зрению и контрольной выборки.В разделе Введение обосновывается актуальность исследования, определяются цель, предмет, объект и задачи исследования, раскрывается его научная новизна и практическая значимость. В первой главе "Негативный опыт и детерминанты его вербализации на примере лиц, утративших зрение" рассматривается история и современное состояние отечественной и зарубежной тифлопсихологии. "Выделение этой функции… указывает на новый, появляющийся в связи с сужением сферы чувственного познания и направленный на ликвидацию его последствий в психическом развитии личности, аспект речевой деятельности". Он говорит о том, что с потерей зрения снижается мобильность, поток получаемой информации и степень свободы, которая приводит к уменьшению степени ответственности, повышению уровня зависимости от окружающих. Для психического состояния взрослоослепших характерны следующие изменения психологического статуса: отчужденность, коммуникативные затруднения, тревожность, раздражительность, недооценка своих возможностей, наряду с реактивным состоянием, возникшим в результате утраты зрения.Эта методика отличается разнообразием шкал (включает темпераментальные шкалы и шкалы характера). Тест состоит из следующих темпераментальных шкал: "Поиск нового" (ПН), "Избегание опасности" (ИО), "Зависимость от поощрения" (ЗП); и шкал характера: "Самостоятельность" (С),"Кооперативность" (К),"Самотрансцендентность" (Ст). Было выделено 16 категорий наиболее полно соответствующих смысловому содержанию текстов и гипотезе исследования: 1) Упоминание о травме (УТ): "я слепой", "потерял зрение" и т.п. 2) Описание обстоятельств потери зрения (ООПЗ): описание различных обстоятельств, относящихся к потере зрения. 5) Поглощающие состояния (ПС): упоминания или описания деятельности или пассивного состояния, захватывающих человека целиком или в максимальной степени.Они сентиментальны, чутки, жалостливы, не стесняются проявлять свои эмоции на людях, легко заражаются эмоциями других людей и часто воспринимают чужие переживания как свои собственные. Тотально слепые испытуемые показали более высокие значения по шкалам: "Избегание опасности" (ИО), "Страх неопределенности" (ИО2), "Застенчивость" (ИО3), "Сентиментальность" (ЗП1). Шкалы Клонинджера Потерявшие зрение с рождения Потерявшие зрение не с рождения t-тест Стьюдента Таким образом, люди, потерявшие зрение в процессе жизни, легче адаптируются к окружающей среде, нежели люди, не видящие с рождения. Проводился корреляционный анализ частоты упоминания о травме в текстах с результатами по шкалам опросника Клонинджера.Вербализация негативного жизненного опыта - сложный многофакторный процесс, опосредуемый в первую очередь личностной зрелостью испытуемых. Для лиц, давших описание потери зрения, характерно существенно меньшая импульсивность, большая самостоятельность, целенаправленность, любознательность и наличие хороших привычек по тесту Клонинджера. Существенное влияние на вербализацию негативного жизненного опыта оказывают гендерные факторы. Участие в структурах мужского мира (обороны, добычи) предполагает как наличие определенных ф

Основное содержание работы