Психологические аспекты влияния интернет-зависимости на личность подростков - Курсовая работа

Наиболее широкое распространение, в наше время, получила компьютерная сеть Интернет, так же известная под названием Всемирная паутина. Появился новый вид психологического расстройства - интернет-зависимость. В данной работе изучается проблема интернет-зависимости у подростков, так как этот возраст наиболее подвержен различным отклонениям в поведении [21, 191]. Актуальность исследования психологических последствий интернет-зависимости в подростковом возрасте определяется, во-первых, постоянным увеличением числа подростков и юношей - пользователей Интернета; во-вторых, тем, что чрезмерное пристрастие к интернету разрушающе действует на ребенка, вызывает отрицательное воздействие на психику; в-третьих, отсутствием глубоких исследований в этой области в силу относительной новизны феномена интернет - зависимости, который до настоящего времени в русскоязычной литературе практически не рассматривался. Чрезвычайно мало работ посвящено проблеме интернет - зависимости в подростковой среде.Термин «интернет - зависимость» еще в 1996 году предложил доктор Айвен Голдберг для описания неоправданно долгого, возможно патологического, пребывания в Интернете. В самом общем виде интернет - зависимость определяется как «нехимическая зависимость от пользования Интернетом» [32]. В некоторых психологических словарях интернет - зависимость определяют как, психическое расстройство, навязчивое желание подключиться к интернету и болезненная неспособность вовремя отключиться от интернета [9, 4]. Так, отмечаются неспособность и активное нежелание отвлечься, даже на короткое время, от работы в интернете; досада и раздражение, возникающие при вынужденных отвлечениях; стремление проводить за работой в интернете все увеличивающиеся отрезки времени; побуждение тратить на обеспечение работы в интернете все больше денег; готовность лгать друзьям и членам семьи, преуменьшая длительность работы в интернете; способность и склонность забывать при работе в интернете о домашних делах, учебе, важных личных и деловых встречах и т.д.; стремление и способность освободиться на время работы в интернете от ранее возникнувших чувств вины или беспомощности, от состояний тревоги или депрессии, обретение ощущения эмоционального подъема и своеобразной эйфории; нежелание принимать критику подобного образа жизни; готовность мириться с разрушением семьи, потерей друзей; пренебрежение собственным здоровьем и, в частности, резкое сокращение длительности сна; избегание физической активности; пренебрежение личной гигиеной; постоянное «забывание» о еде; злоупотребление кофе и другими тонизирующими средствами [16, 110]. Могут быть выделены следующие направления исследований зависимости от интернета: анализ проявлений феноменов зависимости в конкретных видах опосредствованной применением интернета деятельности, стадии развития и модели интернет - аддикции; выявление возможных корреляций и/или казуальных связей данного феномена с другими психологическими параметрами или симптомами заболеваний [10, с.Термин «интернет - зависимость» в 1996 году предложил доктор Айвен Голдберг. В настоящее время интенсивно обсуждается и исследуется феномен «зависимости от интернета», или интернет - аддикции. В самом общем виде интернет - зависимость определяется как «нехимическая зависимость от пользования интернетом». Вопрос о самом существовании заболевания, именуемого зависимостью от интернета, остается нерешенным, и изучение этого феномена нуждается в дальнейшем изучении. Кимберли Янг выяснила, что большая часть интернет - зависимых (91 %) пользуется сервисами интернет, связанными с общением.Существенным его недостатком является то, что этот тест не позволяет определить вид интернет - зависимости и мотивацию, а степень интернет - зависимости весьма условна. Кулакова не разделяет зависимость по видам (обычная компьютерная зависимость - без интернета, игромания и др.). Основу интернет-зависимости это оставило у 12 человек (16 %). С помощью оценки уровня социальной фрустрированности мы получили следующие данные: у 12 человек - 17 % испытуемых пониженный уровень социальной фрустрированности, у 18 человек - 24%-неопределенный, 30 человек - 40% имеют умеренный уровень, 11 человек - 15% - повышенный и у трех респондентов - 4 % очень высокий уровень фрустрированности, т.е. большая часть испытуемых относится к группе риска людей, имеющих психическое состояние напряжения, тревоги, отчаяния, возникающее при столкновении человека с непреодолимыми препятствиями (реальными или воображаемыми) на пути к достижению значимых целей, удовлетворению потребностей.

План

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Теоретические аспекты влияния интернет-зависимости на личность подростков

1.1 Сущность и содержание понятия интернет-зависимость

1.2 Влияние интренет-зависимости на личность подростков

ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная работа по выявлению интернет-зависимых подростков

2.1 Программа исследования влияния интернет-зависимости на личность подростков

2.2 Профилактика интернет-зависимости

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ