Анализ современных исследований по проблеме социальной идентичности. Выявление ее особенностей в различных социокультурных условиях и основных тенденций и детерминант трансформации идентификационных структур на разных этапах подготовки педагогов.
Аннотация к работе
Министерство образования Российской Федерации Ярославский государственный университет им П.Г. Психологическая структура социальной идентичности Диссертация на соискание ученой степени доктора психологических наукВ современных условиях идентичность становится одним из центральных понятий в социальной психологии, поскольку оно связано с наболевшими областями социальной теории и практики (Г.М. Более того, многие проблемы хозяйственного, экономического, политического и культурного плана в конечном итоге оказываются вопросами об идентичности. Социальная идентичность является существенным психологическим основанием для определения новых ориентиров в социальном пространстве, поэтому ее исследования могут помочь преодолеть разрыв между практикой социальных трансформаций и общественной готовностью их принять. Но существующие подходы к исследованию феномена и структуры социальной идентичности не позволяют выйти за пределы устоявшегося деления идентичности на личностную и социальную, отойти от парциальности рассмотрения видов социальной идентичности и перейти к анализу ее общей структуры как целостного и сложно организованного психологического образования; отойти от выделения видов социальной идентичности только по принципу их соответствия реальным группам (профессиональным, этническим, семейным и др.), операционализировать предложенную Тернером иерархическую модель идентичности; продвинуться в понимании мотивации идентификации. Для развития исследований в этой области необходимо сделать анализ и обобщение накопленных работ, провести систематизацию подходов и знаний, разработать концептуальную модель социальной идеtrialости, в которой раскрывается психологическая структура социальной идентичности, ее субъективный и динамический характер.Анализ процесса становления современных представлений о социальной идентичности показывает, что интерес к исследованиям в этой области возник в русле общепсихологических и социально-психологических течений, снимая противоречие между структурно-функционалистской и феноменологической традициями в исследовании личности [28]. Исследование проблемы социальной идентичности имеет солидную традицию изучения в различных направлениях психологии. Андреевой, которая считает, что, хотя поток психологических исследований по проблеме социальной идентичности появился сравнительно недавно - в конце 50-х годов, а теория социальной идентичности была сформулирована в 70-е годы ХХ века, разработка понятия идентичность началась в психологии значительно раньше [15]. В современных психологических работах разделяются понятия идентичность и идентификация [119, 242]. Он сформулировал вопрос, который определил дальнейшее направление исследований идентичности: "Может ли человек утром, вставая с постели, сказать, что он тот же самый, кто ложился вечером спать?" Данная концепция создавалась в конкретных социальных условиях, в частности, в демократическом обществе, где человек имеет возможность и должен делать самостоятельный выбор целей.На основе проведенного анализа работ в области исследования социальной идентичности можно выделить ряд подходов, которые составили историю формирования данной проблематики: психоаналитическое символический интеракционизм (Дж. Fogelson); бихевиористический подход (М. Шериф, С. (constructionist) подход (Ф.В рамках данного подхода разработка понятия идентичность осуществляется с точки зрения его структурно-динамических характеристик. Идентичность рассматривается как некая структура, состоящая из определенных элементов, переживаемая субъективно как чувство тождественности и непрерывности собственной личности при восприятии других людей, признающих эти тождество и непрерывность [18]. Эриксон, которого можно отнести к наиболее ярким представителям психоаналитического подхода к изучению идентичности, исследуя динамическую адаптивную функцию идентичности, ввел понятие кризисов личностной идентичности и подчеркивал их неразрывную связь с кризисами общественного развития [292]. Эриксон, на основе теоретического анализа проблемы, в работе "Детство и общество" [294, 368] определяет идентичность как внутреннюю непрерывность и тождественность личности, имеющую форму динамического процесса, который продолжается на протяжении всей жизни человека. В) Идентичность описывается как ядро в структуре Я, как субъективное и вдохновенное ощущение тождества и целостности, как процесс организации жизненного опыта в индивидуальное Я, как сложнейшая связь индивидуального и социального, сконцентрированного в данной проблеме.Кули [351] ввел понятие Я-концепция (максимально близкое идентичности) как представление человека о самом себе, которое является субъективным отражением мнения окружающих. Наибольшее значение в становлении Я-концепции играет взаимодействие с группой, самой близкой человеку, которую Кули назвал первичной: семья, неформальные объединения, класс, профессиональная группа и т.д.
План
2 СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………..……………………………………………4
Глава 1. Социальная идентичность как предмет социально- психологического анализа………………………..…………………….…..17
1.1.Теоретические подходы к исследованию социальной идентичности.....19
1.1.1.Проблема самоидентификации в психоанализе….……………………20
1.1.2.Исследование идентичности в традициях символического интеракционизма.……………………………………………………………...26
1.1.3.Представления о групповой идентичности в бихевиоризме………….37
1.1.4.Когнитивный подход. Теория социальной идентичности…………….43
1.1.5.Конструкционистская модель анализа идентичности.…………………59
1.2.Современные тенденции в исследовании социальной идентичности...…69
Глава 2. Феноменология и структура социальной идентичности..…..…85
2.1.Понятие социальной идентичности.………………………………………..86
2.2.Виды и функции социальной идентичности …………………………….107
2.3.Мотивационная и ценностно-смысловая основы идентификационных процессов ………………………………………………………………………118
2.4.Проблема анализа структуры социальной идентичности………………128
Глава 3. Трансформация идентификационных структур………………144
3.1.Роль социокультурной среды в трансформации социальной идентичности…………………………………………………………………..147
3.2.Возрастные и социально-психологические закономерности развития и формирования социальной идентичности……………………………………155
3.3.Проблема кризиса социальной идентичности.…………………………..184
3.4.Основные положения авторской концепции социальной идентичности…………………………………………………………………..202
Глава 4. социальной
3
Эмпирическое исследование структуры идентичности………………………………………………………………….214