Анализ современных исследований по проблеме социальной идентичности. Выявление ее особенностей в различных социокультурных условиях и основных тенденций и детерминант трансформации идентификационных структур на разных этапах подготовки педагогов.
Министерство образования Российской Федерации Ярославский государственный университет им П.Г. Психологическая структура социальной идентичности Диссертация на соискание ученой степени доктора психологических наукВ современных условиях идентичность становится одним из центральных понятий в социальной психологии, поскольку оно связано с наболевшими областями социальной теории и практики (Г.М. Более того, многие проблемы хозяйственного, экономического, политического и культурного плана в конечном итоге оказываются вопросами об идентичности. Социальная идентичность является существенным психологическим основанием для определения новых ориентиров в социальном пространстве, поэтому ее исследования могут помочь преодолеть разрыв между практикой социальных трансформаций и общественной готовностью их принять. Но существующие подходы к исследованию феномена и структуры социальной идентичности не позволяют выйти за пределы устоявшегося деления идентичности на личностную и социальную, отойти от парциальности рассмотрения видов социальной идентичности и перейти к анализу ее общей структуры как целостного и сложно организованного психологического образования; отойти от выделения видов социальной идентичности только по принципу их соответствия реальным группам (профессиональным, этническим, семейным и др.), операционализировать предложенную Тернером иерархическую модель идентичности; продвинуться в понимании мотивации идентификации. Для развития исследований в этой области необходимо сделать анализ и обобщение накопленных работ, провести систематизацию подходов и знаний, разработать концептуальную модель социальной идеtrialости, в которой раскрывается психологическая структура социальной идентичности, ее субъективный и динамический характер.Анализ процесса становления современных представлений о социальной идентичности показывает, что интерес к исследованиям в этой области возник в русле общепсихологических и социально-психологических течений, снимая противоречие между структурно-функционалистской и феноменологической традициями в исследовании личности [28]. Исследование проблемы социальной идентичности имеет солидную традицию изучения в различных направлениях психологии. Андреевой, которая считает, что, хотя поток психологических исследований по проблеме социальной идентичности появился сравнительно недавно - в конце 50-х годов, а теория социальной идентичности была сформулирована в 70-е годы ХХ века, разработка понятия идентичность началась в психологии значительно раньше [15]. В современных психологических работах разделяются понятия идентичность и идентификация [119, 242]. Он сформулировал вопрос, который определил дальнейшее направление исследований идентичности: "Может ли человек утром, вставая с постели, сказать, что он тот же самый, кто ложился вечером спать?" Данная концепция создавалась в конкретных социальных условиях, в частности, в демократическом обществе, где человек имеет возможность и должен делать самостоятельный выбор целей.На основе проведенного анализа работ в области исследования социальной идентичности можно выделить ряд подходов, которые составили историю формирования данной проблематики: психоаналитическое символический интеракционизм (Дж. Fogelson); бихевиористический подход (М. Шериф, С. (constructionist) подход (Ф.В рамках данного подхода разработка понятия идентичность осуществляется с точки зрения его структурно-динамических характеристик. Идентичность рассматривается как некая структура, состоящая из определенных элементов, переживаемая субъективно как чувство тождественности и непрерывности собственной личности при восприятии других людей, признающих эти тождество и непрерывность [18]. Эриксон, которого можно отнести к наиболее ярким представителям психоаналитического подхода к изучению идентичности, исследуя динамическую адаптивную функцию идентичности, ввел понятие кризисов личностной идентичности и подчеркивал их неразрывную связь с кризисами общественного развития [292]. Эриксон, на основе теоретического анализа проблемы, в работе "Детство и общество" [294, 368] определяет идентичность как внутреннюю непрерывность и тождественность личности, имеющую форму динамического процесса, который продолжается на протяжении всей жизни человека. В) Идентичность описывается как ядро в структуре Я, как субъективное и вдохновенное ощущение тождества и целостности, как процесс организации жизненного опыта в индивидуальное Я, как сложнейшая связь индивидуального и социального, сконцентрированного в данной проблеме.Кули [351] ввел понятие Я-концепция (максимально близкое идентичности) как представление человека о самом себе, которое является субъективным отражением мнения окружающих. Наибольшее значение в становлении Я-концепции играет взаимодействие с группой, самой близкой человеку, которую Кули назвал первичной: семья, неформальные объединения, класс, профессиональная группа и т.д.
План
2 СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………..……………………………………………4
Глава 1. Социальная идентичность как предмет социально- психологического анализа………………………..…………………….…..17
1.1.Теоретические подходы к исследованию социальной идентичности.....19
1.1.1.Проблема самоидентификации в психоанализе….……………………20
1.1.2.Исследование идентичности в традициях символического интеракционизма.……………………………………………………………...26
1.1.3.Представления о групповой идентичности в бихевиоризме………….37
1.1.4.Когнитивный подход. Теория социальной идентичности…………….43
1.1.5.Конструкционистская модель анализа идентичности.…………………59
1.2.Современные тенденции в исследовании социальной идентичности...…69
Глава 2. Феноменология и структура социальной идентичности..…..…85
2.1.Понятие социальной идентичности.………………………………………..86
2.2.Виды и функции социальной идентичности …………………………….107
2.3.Мотивационная и ценностно-смысловая основы идентификационных процессов ………………………………………………………………………118
2.4.Проблема анализа структуры социальной идентичности………………128
Глава 3. Трансформация идентификационных структур………………144
3.1.Роль социокультурной среды в трансформации социальной идентичности…………………………………………………………………..147
3.2.Возрастные и социально-психологические закономерности развития и формирования социальной идентичности……………………………………155
3.3.Проблема кризиса социальной идентичности.…………………………..184
3.4.Основные положения авторской концепции социальной идентичности…………………………………………………………………..202
Глава 4. социальной
3
Эмпирическое исследование структуры идентичности………………………………………………………………….214
