Условия полноценного физического и психического здоровья ребенка в детском саду. Обеспечение максимальной активности детей; программа воспитания и обучения. Направления психологической работы; методы диагностики, прогнозирование развития, коррекция.
Практика началась со знакомства с детским садом, с детьми, воспитателями и психологом. Таким образом, кабинет оборудован в соответствии со специальными требованиями к помещениям кабинета детского психолога, все зоны подчинены решению главной задачи: созданию условий для обеспечения психического здоровья детей. Календарный план работы психолога на год по направлениям деятельности с учетом общей психолого-педагогической проблемы детского сада, согласованный с заведующей МДОУ. Составление плана работы на период практики: o Ознакомление с детским учреждением, знакомство с воспитателями. o Ознакомление с организацией работы психолога в МДОУ. o Определение сферы деятельности в соответствие с возрастной группой. o Знакомство с детьми, подготовка к наблюдению за детьми. o Наблюдение за детьми в процессе деятельности. o Подбор психодиагностического инструмента. o Психологическая диагностика готовности ребенка к школе. Чтобы определить исходную мотивацию учения у детей, поступающих в школу, т.е. выяснить, есть ли у них интерес к обучению, была проведена методика «Отношение ребенка к обучению в школе».
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
