Цінність досвіду Франка для розвитку сучасної дитячої літератури. Розуміння завдань дитячої літератури, розробка проблем її теорії і критики, практика роботи над літературною казкою. Створення письменником неперевершених образів дітей сільської бідноти.
Валентина Василюк // Літературознавчі студії.Особливу увагу автора привертає дитина як особистість, її внутрішній світ. Так, в оповіданні “Малий Мирон” (1879 р.) створено образ пятилітнього хлопчика - розумного, допитливого, по-дитячому наївного й безпосереднього. Найтонші порухи його душі автор передає такими засобами, як портретна деталь, показ поведінки дитини, оціночне судження (“Бідний малий Мирон!..”), розгорнуті описи думок хлопчика, міркувань, запитань, які здаються оточуючим дивними, власні спостереження і висновки, які робить Мирон. Це призводить до того, що дитина глибоко страждає, вона боїться сказати щось таке, що викличе сміх серед оточуючих: “Треба наперед розмислити, а то всі будуть сміятися, ще й мама насварять. В оповіданні “Грицева шкільна наука”, написаному в гумористичному плані, змальовуючи перший у житті Грицевий урок, автор дає досить обєктивну характеристику поведінки малих дітей, яких учитель не зумів зацікавити уроком.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
