Розгляд чинників вікового розвитку та соціальної ситуації. Дослідження провідної діяльності (навчання) як виду професійної. Вивчення її суперечностей. З’ясування морально-етичних установок та ціннісних орієнтацій. Аналіз симптомокомплексу криза 17 років.
Психологія старшокласниківУ цьому віковому періоді особистість постає як обєкт активного впливу різнопланових соціальних чинників, відзначається "творчою самодіяльністю" (С.Л. 2) пошук сенсу життя е заключною фазою становлення особистості як підлітка, коли виокремлюється проблема набуття ідентичності та перспектив подальшого розвитку власного "Я"; У професійному самовизначенні виокремлюється кілька етапів, серед яких попередній вибір професії і практичне прийняття рішення (визначення рівня кваліфікації майбутньої професії, обсягу та часу підготовки до неї, вибір конкретної спеціальності) охоплюють весь підлітковий період. Розвиток емоцій залежить від розвитку, самосвідомості, наприклад, для хлопців головним є не предмет захоплення, а його психологічні функції, значущість. У підлітковому віці в процесі формування цінностей, ідеалів, цілей, професійних і особистісних планів особливого значення в становленні Я має організована система поглядів, установок і мотивів, які зумовлюють самототожність особистості, тобто ідентичність як умову психічного здоровя.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
