Експериментальні засади психосемантичного дослідження правосвідомості в ранньому юнацькому віці. Дослідження основних результатів емпіричного виявлення структури провідних універсалій правової свідомості молоді, яка навчається в коледжах України.
При низкой оригинальности работы "Психологічний зміст основних семантичних універсалій правосвідомості студентів коледжів", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Представлено результати психосемантичної реконструкції окремих поняттєвих елементів правосвідомості студентів коледжів, а саме понять "справедливість", "гідність", "право", "жертва", "покарання", "злочин" та "моральне насильство". Констатовано, що при деякому невдоволенні студентської молоді правовою ситуацією, поняття "право" сприймається як дружнє; "жертва" та "покарання" несуть негативний відтінок; "злочин" і "моральне насилля" - мають аспект відчуження; "справедливість" та "гідність" постають чистими та бажаними для молоді. У правосвідомості юнаків злочин стосовно жертви тісно повязаний із покаранням, покарання за злочин є неминучим, хоча покарання як таке може бути несправедливим. Найвищу субєктивну значущість для студентів склали поняття "справедливість", "гідність" та "право", що дозволило зробити висновок про правослухняність останніх. It was established that, in certain discontent of the student youth with legal situation, the notion of "law" was perceived as friendly; "victim" and "punishment" had negative connotation; "crime" and "emotional violence" had the aspect of alienation; "justice" and "dignity" appeared to be pure and desirable for the youth.На основі отриманих результатів дослідження можна зробити такі висновки: Застосування правового семантичного диференціала дозволило виявити семантичні універсалії ставлення студентів коледжів до низки правових понять, статистична вірогідність яких становила 75-95 %. Студенти коледжів тісно повязують право зі справедливістю та гідністю.
План
Психологічний зміст основних семантичних універсалій правосвідомості студентів коледжів
О.В. Дробот, А.А. Возович
Анотації
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
