Психологічний аналіз системи дитячо-батьківських стосунків у парадигмі глибинної психології - Автореферат

Південноукраїнській державний педагогічний університет імені К. Д. АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наукРобота виконана у Таврійському національному університеті імені В.І. Науковий керівник: доктор психологічних наук, професор Каліна Надія Федорівна, Таврійській національний університет імені В. І. Офіційні опоненти: доктор психологічних наук, професор, член-кореспондент АПН України Татенко Віталій Олександрович, головний науковий співробітник Інституту соціальної та політичної психології АПН України (м. Захист відбудеться 05.03.2005 р. о 10 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 41.053.03 у Південноукраїнському державному педагогічному університеті імені К.Д. З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Південноукраїнського державного педагогічного університету імені К.Д.Класична для психологічної науки в цілому, проблема дитячо-батьківських стосунків - вивчення їхньої структури і змісту, а також впливу на розвиток особистості дитини - здобуває нову актуальність у специфічних умовах сучасного життя. Мета дослідження - на основі вітчизняних і зарубіжних (глибинно-психологічних) теорій розвитку психіки виявити й описати сутність і специфіку проблем у системі дитячо-батьківських стосунків, опосередкованих конфліктом свідомих і несвідомих інтенцій батьківської психіки. Сформувати цілісне (тобто таке, яке враховує основні положення діяльністного підходу вітчизняної вікової психології та глибинно-психологічних теорій розвитку психіки) уявлення про системний характер стосунків дітей і батьків та про можливі причини і форми прояву проблем дитячо-батьківських стосунків. Процес взаємодії дітей і батьків у системі дитячо-батьківських стосунків зазнає впливу свідомих і несвідомих інтенцій батьківської психіки, протиріччя між якими породжує конфлікт, що позначається на відношенні до дитини. У системі дитячо-батьківських стосунків конфлікт, що переживається одним з батьків (боротьба суперечливих тенденцій субєкта), може визначати характер сприйняття батьком дитини і відношення до неї таким чином, що взаємодія з дитиною виступає як засіб вирішення актуального конфлікту батьківської психіки.Саме в процесі спільної (разом з батьками) реалізації такої форми активно-перетворюючого відношення до світу відбувається становлення і розвиток вищих психічних функцій у дитини. Отже, можна прийти до висновку, що вітчизняна парадигма вікової психології розглядає процес дитячо-батьківських стосунків як фактор, що визначає якість і зміст процесу розвитку психіки дитини. Такий підхід, адекватно пояснюючи багато аспектів у змісті стосунків дітей і батьків, все ж таки залишає без уваги координуючу роль несвідомої галузі дитячої і батьківської психіки в становленні і розвитку зазначених стосунків і може бути доповнений з позиції, що враховує роль несвідомого в розвитку психіки дитини. Сказане підкреслює доцільність такої дослідницької позиції, яка б в однаковій мірі враховувала роль несвідомих психічних процесів і батьків, і дітей у розвитку психіки дитини, а також в організації системи дитячо-батьківських стосунків. у дискурсі батьків, які предявляють проблему відношень з дитиною в тій чи іншій формі, виявляє себе установка, відповідно до якої "те, що відбувається з дитиною" (фактично це проблеми дитячо-батьківських стосунків, що позначаються на дитині і її відношенні до батьків) є незалежним чи мало залежним від батьків фактом;Глубинная психология и экзистенциализм: истоки, пути и способы анализа детско-родительских отношений // Психологія на перетині тисячоліть: Збірник наукових праць учасників Пятих Костюківських читань: В3 т. Психологический анализ фоновых условий межпоколенных семейных трансмиссий // Вісник Харківського державного університету. Символические формы репрезентаций детско-родительских отношений: глубиннопсихологические аспекты // Наука і освіта. Анализ системы детско-родительских отношений: методология и метод // Теоретитко-методологічні проблеми генетичної психології: Матер.

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ ВІДОБРАЖЕНО В ПУБЛІКАЦІЯХ