Розгляд можливостей цілеспрямованого формування суб’єкта саморозвитку в контексті надання психологічної допомоги. Визначення та характеристика змісту психологічного супроводу саморозвитку особистості, як цілісної системи навчання засобам саморозвитку.
При низкой оригинальности работы "Психологічні умови та технології формування суб’єкта саморозвитку в онтогенезі: концептуалізація проблеми", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Сумський державний педагогічний університет імені А.С.Подана авторська концепція формування субєкта саморозвитку в практиці психологічної корекції. Звідси актуальним є з’ясування можливостей психолого-педагогічного впливу на особистість з метою активізації її потреби в позитивному самозмінюванні у напрямі посилення субєктності і формування здатності до управління саморозвитком. Аналіз світового досвіду виховного впливу на становлення особистості дозволив з’ясувати можливості формування субєкта саморозвитку шляхом створення певних умов і організації цілеспрямованих впливів на психологічну реальність людини, починаючи з наймолодшого віку. Розв’язуючи проблеми, плануючи майбутнє, людина закладає траєкторію свого розвитку, тобто стає субєктом саморозвитку. Розроблена нами концепція становлення субєкта саморозвитку дає можливість співвіднести виміри психологічного простору саморозвитку особистості з визначеними нами психологічними ресурсами особистішого саморозвитку, а саме: потреба в саморозвитку як його джерело і детермінант; умови, які забезпечують його успішність; механізми як засоби і умови його здійснення, а також із визначеними критеріями саморозвитку як усвідомленого і самокерованого процесу особистісних змін.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
