Вирішення завдань пошуку закономірностей і механізмів пристосування студентів до навчання у ВНЗ, динаміки їхнього психічного стану. Фактори, що викликають перевтому в студентів. Чинники, що визначають їх стійкість до дії несприятливих умов навчання.
При низкой оригинальности работы "Психологічні та соціальні чинники розвитку невротичних розладів у студентів (огляд літератури)", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Вищий державний навчальний заклад України «Буковинський державний медичний університетСеред проблем , повязаних з охороною здоровя студентів, значне місце посідають нервово-психічні розлади. Вирішення завдань пошуку закономірностей і механізмів пристосування студентів до навчання у ВНЗ, динаміки їхнього психічного стану неминуче призводить до необхідності аналізу всього комплексу факторів, що визначають особливості навчальної діяльності [5, 6, 7, 9, 18, 23, 28]. Специфіка навчання у вищій школі може бути чинником, який знижує рівень соматичного й психічного здоровя студентів, що дозволяє говорити про студентство як про особливу професійно-виробничу групу, обєднану специфічними умовами праці й життя [4, 12, 22]. Даний період цікавить багатьох авторів, які, розглядаючи особливості розумової праці студентів, зупиняються на стресогенних психологічних і соціальних факторах, що характеризує особливості навчання саме на молодших курсах. При цьому загальний обсяг навчального навантаження в студентів може становити до 12 годин на добу, зростаючи в сесійний період до 1516 годин на добу, що дозволяє віднести працю студентів за показником напруженості до 4-ї категорії (дуже напружена праця) [10, 12, 13, 29].
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
