Загальна теорія морального розвитку особистості, поступовий перехід до "автономної моралі", світоглядні позиції. Психологічний портрет за тестовими завданнями, психогеометрична типологія. Запитальник по В. Гарбузову для виявлення домінуючого інстинкту.
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Запорізька державна інженерна академіяЗадовольняючи свої матеріальні (органічні) та духовні потреби як необхідні умови життя, людина шукає й отримує з навколишнього природного та соціального середовища потрібні для цього джерела, набуває знань, планує свої дії, визначає методи й шляхи їх здійснення, докладає великих зусиль, щоб досягти певної мети, переживає успіхи і невдачі. Юність може бути бурхливою: пошуки сенсу життя, свого місця в цьому світі можуть стати особливо напруженими. Ця ієрархія має такий вигляд: 1) фізіологічні потреби; 2) потреба у безпеці; 3) потреба в коханні; 4) потреба у суспільному статусі (повазі); 5) потреба у самореалізації та індивідуальному розвиткові. Спілкування з однолітками найповніше реалізує потребу в коханні, тому що спілкування з друзями стає інтимно-особистісним (дружба, кохання). Так, наприклад, юнак може виявляти емоційність, не ставлячи під сумнів свою мужність, а дівчина - бути спрямована на успіх, не сумніваючись у своїй жіночності.
План
Зміст
Вступ
Психологічні особливості юнацького віку
Психологічний портрет за тестовими завданнями
Психогеометрична типологія
Запитальник для виявлення домінуючого інстинкту (Гарбузов В.)
Література
Вступ
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
