Психологічні особливості впливу засобів масової інформації на структуру ціннісних орієнтацій студентської молоді - Автореферат

Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наукРобота виконана на кафедрі соціальної психології факультету психології в Київському національному університеті імені Тараса Шевченка. Науковий керівник: доктор психологічних наук, професор Максимова Наталія Юріївна, Київський національний університет імені Тараса Шевченка, професор кафедри соціальної роботи. Захист відбудеться 17 червня 2010 року о 14 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.001.26 у Київському національному університеті імені Тараса Шевченка, 01601, м.Ситуація суспільної нестабільності, кризові процеси, які охоплюють як сферу матеріального, так і духовного виробництва, задають багатовекторність життєвих орієнтирів молоді, що загострює проблему визначення ціннісного підґрунтя життєздійснення. Найбільш чітко ця проблема окреслюється в юнацькому віці, оскільки саме цей вік є сензитивним щодо життєвого самовизначення особистості. Огляд психологічних робіт в галузі масмедіа ґрунтовно висвітлено в дослідженнях Р. У звязку з напливом антиподів цінностей, що пропонуються зарубіжними кінострічками і перенасичують фільми жахів, еротичні фільми, бойовики, вітчизняні дослідники аналізують їх вплив на молодь (О.В. Виявити особливості дії особистісних чинників (рівень самоактуалізації, емпатії) у впливі ЗМІ на ціннісні орієнтації студентської молоді.У першому розділі “Теоретичні засади дослідження впливу ЗМІ на ціннісні орієнтації молоді” здійснено теоретичний аналіз проблеми включення особистості до сфери впливу ЗМІ, особливостей медіавпливу, ціннісних орієнтацій студентської молоді як обєкта впливу ЗМІ. Вплив ЗМІ на ціннісні орієнтації молоді розглядається дослідниками в контексті формування нової аксіологічної картини соціуму (Б.Г. У другому розділі “Емпіричне дослідження впливу ЗМІ на структуру ціннісних орієнтацій студентської молоді” представлено загальну характеристику вибірки, інструментарію дослідження та етапів його проведення; висвітлено організацію дослідження методом фокус-груп; подано результати дослідження мас-медійних уподобань студентів та ієрархії цінностей матеріалів періодичної преси і тексту художнього фільму методом контент-аналізу; здійснено дослідження ціннісної ієрархії студентів та її висвітлення у ЗМІ; досліджено вплив ЗМІ на ціннісні орієнтації молоді в контексті її особистісних властивостей. Якщо співвіднести ці дані зі встановленою мірою реалізованості термінальних та інструментальних цінностей, то можна стверджувати, що саме ці цінності є найбільш реалізованими молоддю, тобто міра обізнаності молоді щодо світу цінностей та їх емоційна привабливість можуть бути підґрунтям для дій в напрямку їх реалізації. Виділено чинники переведення цінностей, що пропонуються ЗМІ, у власний ціннісний фонд молоддю з високим та низьким рівнем самоактуалізації (порівняння здійснювалося за допомогою t-критерію Стюдента): “багаторазове згадування цінності” є більш значущим для молоді з низькою самоактуалізацією (t = 2,92; p = 0,001); “відповідність власним життєвим установкам” має однакову силу в обох групах (t = 1,16; p = 0,11); ”відповідність загальнолюдським цінностям” як чинник переходу цінностей у внутрішній ціннісний фонд є більш значущим для групи з високою самоактуалізацією (t = 2,15; p = 0,02); “схвалення цінностей найближчим значущим оточенням” є сильнішим для групи з низькою самоактуалізацією (t = 2,15; p = 0,02); “логічна обґрунтованість ціннісних зразків” є більш значущою для групи з високою самоактуалізацією (t = 4,43; p ? 0,001); “позитивне емоційне забарвлення ціннісних зразків” не розрізняється за групами (t = 0,0; p = 0,5); “переконаність у доцільності реалізації цінностей в житті” є більш сильним чинником для групи з високою самоактуалізацією (t = 1,73; p = 0,03).У роботі представлено теоретичне узагальнення та новий підхід до розвязання проблеми впливу ЗМІ на структуру ціннісних орієнтацій студентської молоді. Порівняння ієрархії цінностей (термінальних та інструментальних), що вибудовується в мас-медійній продукції, якій віддає перевагу молодь, з ціннісними виборами студентської молоді дає можливість стверджувати, що громадсько-політична газета пропонує такі ціннісні пріоритети, які в ціннісній ієрархії студентів представлені як декларовані, а молодіжний журнал та фільм пропонують таку ієрархію цінностей, що подібна до реалізованих молоддю. Встановлено, що міра обізнаності молоді щодо термінальних та інструментальних цінностей та їх емоційна привабливість можуть бути підґрунтям для дій в напрямку їх реалізації. Встановлено, що молодь з високою мірою самоактуалізації віддає перевагу раціонально-критичним і активним за характером способам протистояння впливу ЗМІ, а молодь з низькою самоактуалізацією - пасивним. Встановлено, що для молоді з високою самоактуалізацією, більш важливими, при переведенні цінностей ЗМІ у власний ціннісний фонд, є внутрішні і соціально значущі чинники, а для молоді з низькою самоактуалізацією - зовнішні.

Основний зміст роботи