Гармонізація психічного розвитку, соціального благополуччя і психологічної адаптації юнаків і дівчат. Розвиток стресостійкості й самоактуалізації студентської молоді, аналіз впливу соціального й емоційного інтелекту як чинників самоактуалізації юнацтва.
При низкой оригинальности работы "Психологічні особливості самоактуалізації осіб юнацького віку з різним рівнем стресостійкості", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ САМОАКТУАЛІЗАЦІЇ ОСІБ ЮНАЦЬКОГО ВІКУ З РІЗНИМ РІВНЕМ СТРЕСОСТІЙКОСТІ Кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри психології та соціальної роботи Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського, м.На основі кількісного та якісного аналізу емпіричних даних схарактеризовано рівні розвитку стресостійкості й самоактуалізації студентської молоді, проаналізовано вплив соціального й емоційного інтелекту як чинників самоактуалізації юнацтва. Представлено результати кореляційного аналізу між показниками розвитку самоактуалізації й рівнем стресостійкості осіб юнацького віку, доведено гіпотезу щодо взаємозвязку самоактуалізації зі складовими емоційного й факторами соціального інтелекту. The essence of personal selfactualization, its peculiarities due to the age are defined out in the context of primary professional choice, students vital landmarks, values, motives of self-education and self-upbringing, and the formation of «I - conception». There are highlighted further scientific researches in such spheres as tracking of personal and professional growth dynamics among the students of different specialties in the unstable conditions; studying of selfactualization determination among the youngsters, peculiarities of copying-behavior among the students with different levels of selfactualization and stress resistance; concretization of the influence of higher educational institution environment on the formation of stress resistance among youngsters; development and testing of the technologies of the psychological development (correction) of stress resistance level, the ability to resist the impacts and stressful factors, negative effects of social environment, etc. Проблема самоактуалізації особистості в юнацькому віці набуває особливої значущості й повязана з тим, що цей віковий період є початком дорослішання, характеризується відсутністю різнопланового життєвого досвіду, що, у свою чергу, ускладнює орієнтацію в соціальній дійсності, саморегуляцію власної поведінки у відповідь на постійно мінливі умови соціального середовища, може провокувати розвиток стресу.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
