Психологічні особливості розвитку професійно важливих якостей особистості художника-модельєра (на прикладі перукарського мистецтва) - Автореферат

АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наукУ дисертації містяться результати теоретико-експериментального дослідження процесу становлення й розвитку професійно важливих якостей особистості майбутнього художника-модельєра. Проведений констатувальний експеримент дозволив виявити стійкі особливості психологічних якостей художника-модельєра, скласти професіографічну характеристику, скласти психологічну характеристику професії «художник-модельєр», зясувати склад структур професійно важливих якостей, спеціальних і професійних здібностей майбутнього фахівця, обґрунтувати перспективність застосування принципу діяльнісного опосередкування на прикладі «трьохкомпонентного» складу професійного інтелекту художника-модельєра перукарського мистецтва. Результати формувального експерименту виявили певні закономірності розвитку особистісної, когнітивної, психомоторної сфер досліджуваних в умовах спеціально організованих розвивальних занять, визначили ефективність активних методів розвитку професіоналізму майбутніх художників-модельєрів перукарського мистецтва в умовах інноваційного навчання у ВНЗ І-ІІ рівня акредитації. Определяется профессиографическая характеристика, интерпретируются результаты психологического анализа профессии «художник-модельер», выделяется состав и уровни структур профессионально важных качеств личности художника-модельера, особенности специальных и профессиональных способностей в процессе начальной профессионализации. State experiment which was conducted during the research permit to find out some ages psychological persons values in education-professional activities, complicated professiongraphic characteristic, made psychological analyze in the profession “artist - designer”, found out structure of professional important values, special and professional persons skills in educational activities in first professional steps, proved perspective in using conception of many-sided professional intellect in terms “three-components” compound of professional intellect of hairdressing arts artist - designer .Аналіз психологічних праць дає підстави для висновку, що в галузі вікової та педагогічної психології наявною залишається лінія вивчення психічних явищ у різні вікові періоди, у різних соціальних ситуаціях розвитку особистості. Недостатня теоретична і практична розробленість цієї проблеми обумовила вибір теми даного дослідження „Психологічні особливості розвитку професійно важливих якостей особистості художника-модельєра (на прикладі перукарського мистецтва)”. Відповідно до предмета та мети дослідження було висунуто такі основні гіпотези: - розвиток професійно важливих якостей особистості художника-модельєра є полідетермінованим і проходить декілька послідовних стадій; Визначити основні підстави до дослідження ПВЯ особистості як субєкта професійної діяльності. Виявити на основі даних констатувального дослідження структуру та особливості розвитку професійно важливих якостей майбутнього фахівця і на цій основі розробити програму оптимізації такого розвитку.Перший розділ - „Теоретико-методологічний аналіз розвитку ПВЯ особистості як проблеми вікової та педагогічної психології ” - присвячено теоретичним та методологічним питанням розвитку ПВЯ особистості у період початкової професіоналізації (юнацький вік) як проблеми вікової та педагогічної психології; особливостям динаміки «Я образу» в період шкільного онтогенезу; віковим аспектам прояву шкільних, позашкільних та професійних інтересів, тенденції утворення провідних інтересів у період соціально професійного самовизначення старшокласників, особливо тих, що обирають професії типу «людина-художній образ». Внаслідок, на основі відомих загально психологічних принципів (системності, діяльності, розвитку, особистісного підходу), синтезувалися й широко використовуються нині в дослідженнях практичних проблем виховання, розвитку, навчання такі «комплексні підходи» як системно-діяльнісний і системно-особистісний. Аналіз психологічної літературі з професіології дає підставу для висновку про те, що зовсім мало наукових праць, присвячених комплексним дослідженням закономірностей розвитку ПВЯ особистості у період початкової професіоналізації, що обумовлює актуальність подібних досліджень, особливо для професій типу «людина-художній образ». Методичне забезпечення та процедура емпіричного збору фактів у ході дослідження реалізовані поетапно, а саме: 1)Професіографічна характеристика особливостей професії художника - модельєра перукарського мистецтва здійснювалась за допомогою таких методів: вивчення документації, застосування класифікаційних схем на основі головних ознак процесу праці (предмет, мета, знаряддя, умови), аналіз продуктів діяльності, опитувальні та тестові методики діагностики індивідуально-психологічних особливостей студентів, а також практикуючих художників-модельєрів.

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ