Психологічні особливості розвитку професійної рефлексії офіцерів-прикордонників - Автореферат

Національна академія Державної прикордонної служби України імені Богдана ХмельницькогоРобота виконана в Національній академії Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького, Державна прикордонна служба України. Науковий керівник - доктор психологічних наук, професор Томчук Михайло Іванович, Національна академія Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького, кафедра теорії та історії держави і права, професор кафедри. Офіційні опоненти: доктор психологічних наук, професор Сафін Олександр Джамільович, Національна академія Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького, кафедра педагогіки та психології, професор кафедри; Захист відбудеться «09 » квітня 2009 р. о 10 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 70.705.02 Національної академії Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького за адресою: вул. З дисертацією можна ознайомитися в бібліотеці Національної академії Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького за адресою вул.Розбудова Державної прикордонної служби України, суттєва зміна управлінських функцій офіцерів спричинили необхідність наукового вивчення психологічних особливостей розвитку їх професійної рефлексії та розробки засобів її покращення. Як свідчить практика, значна частина офіцерів-прикордонників не здатна належним чином рефлексувати, недостатній рівень розвитку їхньої професійної рефлексії породжує труднощі у спілкуванні з підлеглими, конфліктні ситуації та ін. На рівень рефлексії в професійній діяльності офіцерів-прикордонників впливають екстремальні умови її перебігу: нестандартна тактика та характер дій порушників державного кордону, віддаленість підрозділів від органів управління, складні фізико-географічні умови, неузгодженість нормативно-правового регулювання діяльності, непередбачуваність умов діяльності, раптовість виникнення різних ситуацій, висока динаміка змін та швидкоплинність подій тощо. Дисертаційне дослідження проводилось відповідно до плану наукової і науково-організаційної діяльності Національної академії Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького в межах науково-дослідної роботи «Психолого-педагогічна програма формування професійної рефлексії в офіцерів прикордонників» (шифр 207-0074 І «Рефлексія»). Для вирішення поставлених завдань і перевірки гіпотези було використано комплекс взаємодоповнюючих методів дослідження: теоретичні - аналіз, синтез, порівняння, узагальнення, систематизація наукової літератури, моделювання феноменів, повязаних із формуванням професійної рефлексії офіцерів-прикордонників (для визначення стану розробленості зазначеної проблеми, а також для моделювання умов розвитку професійної рефлексії офіцерів-прикордонників); емпіричні - експеримент (констатувальний і формувальний), спостереження, опитування (бесіда, інтервю, анкетування), тестування (стандартизовані методики «Рефлексія керівника»; «Діагностика провідного стану «Я» в управлінському спілкуванні»; «Оцінка емпатійності керівника»; «Оцінка стилю управління військового керівника», адаптована автором методика визначення рівня професійної рефлексії офіцера-прикордонника та ін.), методи контент-аналізу та експертних оцінок (для визначення рівня сформованості професійної рефлексії офіцерів-прикордонників); методи математичної обробки результатів дослідження - кореляційний аналіз (для встановлення кількісних залежностей між явищами, що досліджувались), методи перевірки значущості відмінностей у досліджуваних показниках (t-критерій Стьюдента, критерій ?2-Пірсона та ін.).У першому розділі - «Теоретичні засади дослідження проблеми рефлексії» - висвітлено стан вивчення проблеми рефлексії у вітчизняній та зарубіжній науковій літературі, проаналізовано основні категорії та поняття, повязані з сутністю рефлексії взагалі та професійної рефлексії офіцера-прикордонника зокрема. Враховуючи, що діяльність офіцерів-прикордонників є особливою і потребує високого рівня розвитку професійної рефлексії, в роботі проаналізовано екстремальність її умов: 1) стан охорони державного кордону вимагає від офіцерів витримки, компетентності, емоційно-вольової стійкості, обдуманості рішень, долання великих фізичних навантажень; 2) тактика та характер дій порушників державного кордону спрямовані на забезпечення прихованості порушення державного кордону, а у випадку неможливості досягнення прихованості - на те, щоб ввести прикордонників в оману щодо дійсних намірів їхніх дій; 3) віддаленість підрозділів від органів управління і складні фізико-географічні умови служби. Когнітивний компонент професійної рефлексії офіцера-прикордонника описується такими основними показниками як самоаналіз власних професійних знань, якостей, можливостей щодо управління підрозділами.

Основний зміст