Психологічні особливості розвитку кар"єрних домагань офіцерів збройних сил України - Автореферат

Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наукРобота виконана в Національному університеті оборони України, кафедра психології та педагогіки. Науковий керівник кандидат психологічних наук, доцент Осьодло Василь Ілліч, Національний університет оборони України, кафедра психології та педагогіки, начальник. Волянюк Наталія Юріївна, кафедра загальної та практичної психології ДВНЗ "Університет менеджменту освіти” НАПН України, професор; Захист відбудеться "___”______________ 2011 р. о ___ годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 26.709.05 Національного університету оборони України за адресою: 03049, м.Актуальність дослідження карєрних домагань визначається бажанням зрозуміти, як саме офіцер передбачає, планує своє майбутнє, яким чином його інтенції відтворюються в умовах сьогодення, за яких умов продуктивніше відбувається проектування та побудова такого професійного шляху, який його влаштовує. Тому актуальність дослідження психологічного змісту "карєрних домагань” визначається прагненням зрозуміти, за допомогою яких внутрішньоособистісних ресурсів продуктивніше відбувається вибудовування офіцером свого карєрного шляху, що впливає на саморозгортання та самоздійснення його особистості. У Концепції кадрової політики у Збройних Силах України, затвердженій наказом Міністра оборони України № 659 від 27.11.2007 р., зазначено, що система кадрового забезпечення неповною мірою спрямована на індивідуальний підхід до особистості, її розвиток та карєрне зростання, а система управління карєрою не забезпечує достатнього планування та управління карєрою військовослужбовців, не спрямована на оптимальне досягнення можливості кожної особистості реалізувати свої наміри та потенціал; не завершена розробка типових алгоритмів карєри за посадами, впровадження системи цілеспрямованого управління карєрою знаходиться на початковому рівні. Шейн) вчених, в яких розкрито суть карєрних орієнтацій, їх види, деякі основні тенденції їх розвитку в окремих професійних групах, сутність поняття карєрних домагань, зокрема досліджено особливості їх розвитку у молоді, визначено окремі психологічні умови оптимізації їх розвитку. Для вирішення поставлених у дослідженні завдань використовується комплекс взаємоповязаних методів дослідження: теоретичні - аналіз, порівняння та узагальнення даних наукових джерел, керівних документів, вивчення та узагальнення наукового досвіду, аналіз результатів діяльності, вивчення й узагальнення керівних документів щодо організації процесу військово-професійної діяльності та карєрного розвитку військових кадрів застосовано з метою обґрунтування психологічних особливостей розвитку карєрних домагань у процесі професійного становлення офіцера; емпіричні - діагностичні методи (тестування, анкетування, опитування) проведено за допомогою психологічних методик: Особистісний тест-опитувальник Г.Розглянуто поняття "карєрних домагань” у психології, зокрема досліджено особливості існуючих підходів до розуміння терміна "життєвих домагань” як вихідного поняття, мотиваційного потенціалу розвитку особистості, побудови нею свого професійного шляху, внутрішньоособистісні детермінанти планування та побудови карєрного шляху в основі якого лежать карєрні домагання як змістова характеристика субєктивної перспективи карєрного зростання офіцера. Приведений аналіз існуючих підходів до дослідження проблем карєри, введених вченими різних галузей наук, фахівців різного профілю та військовослужбовців, офіцерів зокрема, дозволяє зробити висновок, що професійна карєра офіцера - це індивідуально-професійний розвиток особистості офіцера, заснований на процесах самореалізації і професійного зростання, представлений як рух особистості офіцера до професійних і карєрних вершин в умовах військово-професійної діяльності. Шейна та ін.) науковців дозволили сформувати власні погляди на "карєрні домагання офіцерів”, які на нашу думку, інтегрують в собі карєрну причетність, карєрний інсайт та карєрну стійкість, що дозволяє найбільш повно осягнути глибину смислового навантаження цього мотиваційного конструкта, який обумовлює прагнення особистості до постійного самовдосконалення в карєрі, карєрного розвитку в умовах професійної діяльності різної складності, а головне - пошуку шляхів для цього за відсутності обєктивних умов, тобто людина ці умови створює сама.

Основний зміст