Результати вивчення проблеми прояву смислових завдань, що реалізуються суб"єктом психомоторної активності, на моториці дій. Особливості регуляції моторних дій шляхом застосування смислових завдань. Застосування теорії рівнів побудови рухів Бернштейна.
При низкой оригинальности работы "Психологічні особливості регуляції моторних дій за допомогою смислових завдань", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Психологічні особливості регуляції моторних дій за допомогою смислових завдань Kostiuk Institute of Psychology at the National Academy of Pedagogical Science of Ukraine / scientific editing by S. D.It is proved that the semantic tasks in preserving certain positions and optimizing the stresses of the muscles of the neck, trunk and extremities improve the functionality of the lumbar-spinal level; semantic tasks to ensure the internal coherence of the work of tens and hundreds of muscles improve the functionality of the thalamic-palidary level; semantic tasks concerning the accuracy of moving parts of the body and objects in space improve the functionality of the pyramidal-steady-state level; the semantic tasks of carrying out actions with objects of culture improve the functionality of the parietal-premoratory level; semantic tasks on the accuracy of writing improve the capabilities of the highest cortical level. Виявлено вплив типу темпераменту та індивідуально-типологічних властивостей нервової системи людини на смислові завдання з прояву координації рухів і точності відтворення різних характеристик психомоторної дії. Доведено, що смислові завдання щодо збереження тих чи інших поз та оптимізації напруження мязів шиї, тулуба і кінцівок покращують функціональні можливості рубро-спинального рівня; смислові завдання щодо забезпечення внутрішньої узгодженості роботи десятків і сотень мязів покращують функціональні можливості таламо-палі-дарного рівня; смислові завдання щодо точності переміщення частин тіла та предметів у просторі покращують функціональні можливості пірамідно-стріарного рівня; смислові завдання щодо виконання дій із предметами культури покращують функціональні можливості тімяно-премоторного рівня; смислові завдання щодо точності письма покращують можливості найвищого кортикального рівня. Передумови вивчення смислу в психології як ідеї, ідеального змісту, інформації, що її несе та чи інша подія, ситуація, предмет, дія, полягали першопочатково у прагненні зрозуміти цю дефініцію як явище свідомості, причому не виходячи за межі самої свідомості (А. Дослідження структури діяльності дали змогу науковцям констатувати, що смисл утворюється в результаті відображення субєктом відношень, що існують між ним і тим, на що його дії спрямовані як на свою безпосередню мету.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
