Психологічні особливості професійної діяльності та основи формування майстерності інспектора дорожньо-патрульної служби ДАІ України - Автореферат

НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ Науковий керівник - кандидат психологічних наук, доцент Андросюк Вячеслав Георгійович, Національна академія внутрішніх справ України, професор кафедри юридичної психології. кандидат юридичних наук, доцент Олефір Віктор Іванович, Національна академія внутрішніх справ України, начальник кафедри адміністративної діяльності. Захист відбудеться “24 ”жовтня 2003 року о 14 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 26.007.01 у Національній академії внутрішніх справ України за адресою: 03035, м. З дисертацією можна ознайомитись у науковій бібліотеці Національної академії внутрішніх справ України за адресою: 03035, м.На сьогоднішній день в системі МВС України відсутні психологічні і психофізіологічні критерії професійного відбору особового складу для роботи в підрозділах ДПС ДАІ та конкретні методичні комплексидля вивчення відповідної професійної придатності.Окремі аспекти проблеми, головним чином у правовому й організаційному аспектах, розглядались у монографіях, наукових збірниках, навчально-методичних посібниках (С.Н. Але на даний час, узвязкуз реформуванням Державтоінспекції, змінами взаконодавчій базі усфері безпеки дорожнього руху, переходом до нових критеріїв оцінки ефективності діяльності дорожньо-патрульної служби ДАІ постає необхідність в удосконаленні цієї діяльності. Отже, проблема теоретичного аналізузастосування психологічних знань утакій різноманітній і напруженій діяльності, як діяльність підрозділів дорожньо-патрульної служби, потребує подальшого розвязання в світлі реформування всієї правоохоронної системи та впровадження нових форм діяльності. Так, при визначенні передумов становлення Державної автомобільної інспекції, сучасного стану та методології професіографічного дослідження, організаційно-психологічних передумов формування та розвитку професійної майстерності інспекторів дорожньо-патрульної служби (розділи 1.1, 2.1, 3.1) нами були застосовані такі методи: історичний, діалектичний, порівняльний, метод системного аналізу тощо. До внеску автора в науку можна віднести: - опрацювання науковообгрунтованих напрямів щодо можливостей використання психологічних знань в діяльності працівників дорожньо-патрульної служби ДАІ, визначення меж їх застосування, - обґрунтування психологічних характеристик діяльності дорожньо-патрульної служби ДАІ та її вимог до особистості фахівця, - визначення вимог до професійно-значущих якостей працівників дорожньо-патрульної служби, 5У ПЕРШОМУ РОЗДІЛІ “Структурно-функціональний аналіз професійної діяльності інспектора дорожньо-патрульної служби Державтоінспекції” розглянуто і проаналізовано стан розробки проблеми професійного відбору та психологічної придатності особистості до професії, в тому числі й до досліджуваної, в закордонній та вітчизняній літературі. Професійно важливі якості та вміння спостережливість; вміння розподіляти та переключати увагу; точність і швидкість зорового сприйняття; динамічність памяті; здатність до вербально-логічного мислення; здатність до швидкого прийняття рішення; здатність до швидких дій; організаторські здібності; практичність; емоційна витривалість; лаконічність мови; прогностичність; вміння впливати на оточуючих; принциповість; тактовність; зібраність; професійна етика; рішучість; самоконтроль і т. ін. комунікабельність; товариськість; добрий словниковий запас; почуття гумору; тактовність; організаторські здібності; вміння розуміти почуття й поведінку людей (їх особливості, мотиви, психологічні стани); чутливість до тонких нюансів душевного життя людини; здатність викликати довіру; вміння знімати психологічні барєри; володіння вербальними і невербальними засобами спілкування; правильна дикція; емпатія; кмітливість; вміння впливати на оточуючих; уважність; аналітичне мислення; наявність почуттів, що регулюють взаємодію з людьми та необхідні при встановленні нормативних взаємовідносин (повага, колективізм, гуманізм, чуткість, Продовження табл. 1 довіра тощо); спостережливість; емоційна витривалість; чесність; самовладання; правдивість і т. ін. добрий словниковий запас; вміння переконувати та впливати на поведінкуспіврозмовника; знання української мови; каліграфічний почерк; вміння працювати з документами; точність; уважність; зорова память; принциповість; професійна етика; самовладання; рішучість, емоційна стійкість; цілеспрямованість і т. ін. спостережливість; уважність; добрий окомір; зорова память; наглядно-образне та аналітичне мислення; вміння 2. комунікативна 3. посвідчувальна 4. виховна встановлювати психологічний контакт; вміння розуміти почуття людей; емпатія; критичність; вміння складати схеми; вміння працювати з документами; точність; витримка; виконавча дисципліна і т. ін.

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ