Характеристика теоретичного огляду сучасних підходів до розуміння поняття копінгу у психології. Дослідження стратегій копінгу та їх особливостей у підлітковому віці. Аналіз поведінки підлітків із високим соціально-психологічним статусом у класі.
При низкой оригинальности работы "Психологічні особливості копінг-стратегій підлітків із різним соціально-психологічним статусом у класі", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Проблеми сучасної психології.У статті здійснено теоретичний огляд сучасних підходів до розуміння поняття «копінгу» у психології, стратегій копінгу та їх особливостей у підлітковому віці. Виявлено, що для досліджуваних підлітків із високим соціально-психологічним статусом у класі притаманні найвищі показники схильності до таких стратегій копінгу як конфронтаційний копінг, самоконтроль, пошук соціальної підтримки, планування вирішення проблеми. Оскільки соціальне оточення в даному віковому періоді відіграє важливу роль у розвитку особистості, то логічним буде припущення, що особливості становища підлітка в офіційній та неофіційній підсистемах класу, його соціально-психологічний статус у класному колективі певним чином будуть повязані із схильностями до використання тих чи інших стратегій подолання складних життєвих ситуацій. Хоча проблемі копінгу та його особливостям у підлітковому віці у психології присвячена значна кількість досліджень (Р.Лазарус, Р.Уіллс, Дж.Келлі, В.Неймарк), аспект звязку схильності до використання різних стратегій копінгу із соціально-психологічним статусом підлітка у класі залишається не дослідженим. Для реалізації поставленої мети передбачалось виконання таких завдань як: теоретичний аналіз підходів до вивчення копінг-поведінки, стратегій копінгу, їх особливостей у підлітковому віці у психології; емпірично дослідити особливості схильності до використання різних стратегій копінгу у підлітків; виявити особливості взаємозвязку у підлітків між схильністю до використання різних стратегій копінгу та типом сприйняття класного колективу, їх соціально-психологічним статусом у класі та рівнем розвитку комунікативних і організаторських схильностей.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
