Психологічні особливості кар’єрних очікувань майбутніх інженерів-металургів у процесі професійного становлення - Автореферат

У визначенні умов успішного професійного становлення фахівця протягом всього професійного шляху особливу увагу привертає етап професійного навчання, на якому від майбутнього фахівця вимагається вміння аналізувати соціально-економічну ситуацію в цілому, особливості економічного стану галузі, розробляти варіанти свого професійного шляху, планувати його етапи, зіставляти професійні вимоги та свої здібності, ставити мету професійної карєри та визначати засоби її досягнення. Професійну карєру в сучасному розумінні визначають як форму реалізації професійного потенціалу, планування професійної карєри розглядають як динамічну характеристику процесу, який приводить людину до успіху у своїй професійній сфері. То ж наприкінці навчання перед моментом вибору місця працевлаштування майбутні фахівці складають деякі уявлення про свій подальший професійний шлях, а також і субєктивне ставлення до професійної карєри, які втілюються в їх карєрних очікуваннях. Карєрні очікування виступають показником, за яким виявляється актуальний звязок майбутнього фахівця з професією, професійною карєрою, а також особливості особистісного та професійного розвитку на певному етапі становлення; на цій основі можливо прогнозувати перспективність подальшого просування фахівця в професійному середовищі. В роботах, які стосуються психологічних аспектів професійної діяльності, професійного та особистісного становлення (С.Т.Карєрні очікування визначаються як емоційно-оціночне ставлення особистості до професійної карєри, яке відбиває субєктивне уявлення про професійну карєру та характер взаємозвязку особистості й професійної карєри, обумовлює регуляцію професійної поведінки, спонукає до утвердження особистості в професійній діяльності. Аналіз основних рис понять “професійне становлення” і “професійна карєра” довів, що обидва поняття характеризують різні сторони одного явища - процесу змін людини в просторі професійної діяльності. Поняття “професійне становлення” відбиває власно психологічний аспект цього процесу, а поняття “професійна карєра” - його соціальні ознаки, соціально-конкретне втілення відповідних психологічних змін. Усвідомлені карєрні очікування обумовлюють адекватність професійної підготовки фахівців актуальним соціально-економічним вимогам, спрямовують і усталюють фахівця в професії завдяки визначенню особистісного сенсу, мети та засобів здійснення карєри, а також мотиву активності у реалізації професійної карєри, сприяють успішності їхнього подальшого професійного просування. Професійна карєра визначається як цінність; професія в цілому визначається як можливість самореалізації і самоствердження для людини; але робота визначається як обовязкове заняття, не споріднене з професійною самореалізацією; карєра визначається переважно як засіб поліпшення матеріального становища, у визначенні особистого сенсу карєри виявлена невизначеність, невпевненість, висловлюється проблематичність щодо реалізації карєри за своєю професією.