Психологічні особливості формування професійної компетентності працівників ОВС - Автореферат

Харківський національний університет внутрішніх справ Психологічні особливості формування професійної компетентності працівників ОВСРобота виконана в Харківському національному університеті внутрішніх справ Міністерства внутрішніх справ України, м. Науковий керівник: доктор юридичних наук, професор, академік Академії правових наук України Бандурка Олександр Маркович,Верховна Рада України, народний депутат. Офіційні опоненти: доктор психологічних наук, професор Бочарова Світлана Петрівна, Українська інженерно-педагогічна академія, завідувач кафедри загальної та інженерної психології; кандидат психологічних наук, доцент, Ліпатов Іван Іванович, Харківський університет повітряних сил, професор кафедри психології та педагогіки, м. З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Харківського національного університету внутрішніх справ за адресою: 61080, м.Гуманізація процесу професійного навчання та діяльності, велика увага до людського фактору передбачає забезпечення збалансованості між професійними вимогами до особистості, її інтересами і спрямованістю, а також рівнем сформованості загальних та спеціальних здібностей, потенційних можливостей. Її особливе значення зумовлюється і тим, що успішність підготовки залежить від наявності певної системи індивідуально-психологічних якостей, тому що недостатній їх розвиток є причиною низької придатності до навчання та майбутньої професійної діяльності, а також значної кількості відрахувань із навчальних закладів та звільнень з роботи. Тема дисертації відповідає пріоритетним завданням навчального процесу по підготовці кваліфікованих спеціалістів для органів внутрішніх справ з урахуванням соціально-економічних та правових змін в українському суспільстві. в) здійснити професіографічний аналіз діяльності працівників ОВС та побудувати відповідні моделі: професіограми та психограми фахівця органів внутрішніх справ України (на прикладі керівника підрозділу районного відділу ОВС); Для реалізації поставлених задач у роботі використовуються наступні теоретичні та емпіричні методи дослідження: системно-теоретичний аналіз стану проблеми на основі вивчення психологічної, а також спеціальної службової і юридичної літератури; аналіз нормативних документів МВС України; анкетування, методи аналізу діяльності, психодіагностичні методи вивчення й оцінки структури професійно необхідних якостей, що забезпечують високу компетентність працівників ОВС; метод моделювання та професіографії, методи математичної статистики.Перший розділ „Проблеми професійної підготовки працівників органів внутрішніх справ” містить теоретичний аналіз стану досліджуваної проблеми в психологічній науці та практиці професійної підготовки працівників ОВС. У Комплексній програмі вдосконалення роботи з кадрами та підвищення авторитету міліції на 1999-2005 рр., яка затверджена Міністерством внутрішніх справ України, підкреслюється, що правова свідомість і правова культура працівників правоохоронних органів відіграють важливу роль у виконанні службових обовязків та визначають їх поведінку у повсякденному житті. Кожна професія в галузі правоохоронної діяльності, крім загальних вимог, висуває до працівника ОВС специфічні вимоги. Професіограма поєднується з психограмою, яка є “психологічним портретом” професії і визначає комплекс психологічних якостей особистості, необхідних для ефективного виконання певної діяльності, вирішення професійних службових задач. 5 Первинна професіоналізація (25-28-30 років) Формування професійної позиції, ключових кваліфікацій, індивідуального стилю діяльності, кваліфікована праця Відбувається лонгітюдний контроль діяльності працівника ОВС; в цей час працівник може перебувати у резерві на висунення на посадуУ дисертації наведено теоретичне узагальнення і нове вирішення наукової проблеми, що виявляється в розкритті поняття професійна компетентність працівників ОВС, розробці та обгрунтуванні основних стадій становлення фахівця-професіонала, визначенні сучасних підходів щодо підвищення ефективності професійно-психологічного відбору та цілеспрямованої професійної психологічної підготовки спеціаліста. Професійна компетентність працівника ОВС - система, яка формується завдяки наступним складовим: навченості, професійній освіті, необхідним професійним якостям та професіоналізму. Кожна професія в галузі правоохоронної діяльності, крім загальних вимог, висуває до працівника ОВС специфічні вимоги. Існуюча система підготовки працівників ОВС має достатньо логічну та завершену структуру, яка складається з декількох етапів довузівської, вузівської та післявузівської підготовки, однак ця складна структура може відігравати високу продуктивну роль лише за умови, коли обєктивні соціальні фактори будуть стимулювати розвиток певних субєктивних психологічних факторів професійної компетентності: адекватну мотивацію та цілеспрямованість, психологічну готовність до професійної діяльності, професійно важливі якості особистості працівників.

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ