Психологічні детермінанти професійної самооцінки суддів - Автореферат

УКРАЇНСЬКА ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНА АКАДЕМІЯ АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наукОфіційні опоненти: доктор психологічних наук, професор Медведєв Володимир Степанович, професор кафедри практичної психології Київського національного університету внутрішніх справ МВС України кандидат психологічних наук, доцент Віденєєв Ігор Олександрович, доцент кафедри прикладної психології Харківського національного університету внутрішніх справ МВС України Рассмотренные модели профессиональной самооценки, а также эмпирический материал, наработанный в их границах, выступают основой построения теоретической и эмпирической схем исследования детерминант профессиональной самооценки судей. Эмпирическая модель профессиональной самооценки судей раскрывается через субъективные (свойства субъекта деятельности, стаж работы и пол), объективную (формальная квалификация) и фоновую (потребность в профессиональном самооценивании) детерминанты, а также включает в себя влияние профессиональной самооценки на успешность деятельности судей, на структуру свойств индивидуального субъекта деятельности. На основе аналитической профессиограммы методом экспертной оценки выделены профессионально-важные качества и действия, от которых зависит успешность профессиональной деятельности судьи и оценивание которых составляет содержание профессиональной самооценки. Профессиональная самооценка успешных судей характеризуется противоречием между отношением к профессионально-важным качествам и реальной квалификации, что, в свою очередь, выступает важным фактором развития субъекта профессиональной деятельности, тогда как в группе относительно неуспешных судей противоречие между аспектами профессиональной самооценки отсутствует.Новий рівень здійснення правосуддя у значній мірі залежить від професійних та моральних якостей ключової фігури правосуддя - судді як субєкта професійної діяльності. · Дістали подальший розвиток уявлення щодо структури професійної самооцінки, а саме самоцінка професійно важливих якостей і самооцінка реальної кваліфікації, в термінах аналітичного професіографування - ставлення до операторних характеристик (операторний аспект професійної самооцінки) і ставлення до успішності розвязання власних професійних задач (результативний аспект професійної самооцінки) відповідно. · Розширено уявлення про відмінності у структурі детермінант професійної самооцінки, а саме виявлено: домінуючий вплив аутосимпатії на операторний та підкорення на результативний аспекти професійної самооцінки; та статеві відмінності щодо операторного аспекту професійної самооцінки, зокрема підвищений рівень оцінки когнітивних та конативних якостей у осіб жіночої статі. Встановлено, що зі збільшенням стажу зменшується роль результативного аспекту професійної самооцінки; з підвищенням кваліфікаційного рівня зменшується вплив емоційно-когнітивних і збільшується вплив комунікативних характеристик операторного аспекта, тоді як у результативному аспекті оцінки дії з прийняття рішення у справі є домінуючими у суддів з початковим і найвищим рівнями кваліфікації. У другому розділі "Методи та процедура емпіричного дослідження" проаналізовано співвідношення факторів, які впливають на зміст професійної самооцінки; розроблено схему емпіричного дослідження професійної самооцінки, яка розкривається через низку субєктивних (властивості субєкта праці, стаж роботи суддею, стать), обєктивної (формальна кваліфікація) та фонової детермінант (актуалізована потреба у професійній самооцінці), визначені методичне забезпечення, етапи та процедура дослідження, обгрунтована репрезентативність вибірки.У дисертації визначено схему дослідження професійної самооцінки, за якою актуалізована потреба у професійній самооцінці виступає фоновою детермінантою останньої. Субєктивні (властивості субєкта праці, стаж роботи, стать) та обєктивна (формальна кваліфікація) детермінанти по відношенню до професійної самооцінки виступають у якості категорії форми. По-перше, відзначається диференціація провідних детермінант: так, операторний аспект професійної самооцінки зумовлений особливостями впливу аутосимпатії, звинувачення себе (особистісний рівень), соціальної пластичності (психодинамічний рівень); результативний аспект - підкорення, товариськість (соціально-психологічний), результат життя (особистісний), емоційність (психодинамічний рівень). По-друге, кваліфікаційний рівень як обєктивна детермінанта зумовлює різне ставлення до аспектів професійної самооцінки протягом професійного шляху: на початку професійної діяльності судді цінують комунікативні, когнітивні та емотивні якості, що мають звязок з оцінкою професійних задач розгляду справи, прийняття рішення у справі та роботи з документами справи.