Дослідження проблеми ксенофобії, вивчення загального профілю особистості неповнолітніх. Сучасні форми реалізації агресії підлітків через дисбаланс складових толерантності та соціальну дистанційованість відносно представників інших національностей.
ПСИХОЛОГІЧНІ ТА ПЕДАГОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ РОБОТИ З ДЕЛІНКВЕНТАМИПісля цього вибірка була розбита на дві групи: 1 група - підлітки, які невиявили ксенофобічних установок; 2 група - підлітки, які виявили ксенофобічну установку. Перш за все, надамо аналіз психологічного профілю підлітків першої групи, які не виявили ксенофобічних установок, що надасть нам можливість, на основі порівняння, зясувати відмінність профілю представників другої групи, які виявили ксенофобічну спрямованість. Найбільш яскраво вираженими (які максимально, в порівнянні з іншими показниками, відхиляються від середньої норми) є наступні особистісні особливості досліджуваних неповнолітніх: практичність (фактор M) та стриманість (фактор F), значення яких відхиляються в бік зниження. Відносно рис особистості, значення яких є позитивними та найбільше відхиляються в бік підвищення, є: підвищена тривожність (фактор F ), високий самоконтроль (фактор Q ), підозрілість (фактор L), радикалізм (фактор Q ), кмітливість (фактор В), гіпотимія та невпевненість у собі (фактор О), сміливість (фактор Н), довірливість (фактор I), домінантність (фактор Е). В цілому, виявлений показник фактору F вказує на серйозне ставлення до життя серед підлітків досліджуваного масиву, що може свідчити про вплив вікового новоутворення підлітка у вигляді побудови життєвого плану та спрямованості на професійне визначення, завдяки чому у неповнолітнього зявляється внутрішня серйозність до життя.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
